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小学语文高年级整本书阅读的方法的策略的研究.doc,小学语文高年级整本书阅读的方法的策略的研究【摘要】《义务教育语文课程标准》中写道：“语文课程中非常重要的内容就是阅读，通过阅读学生可以更好的对信息进行搜集整理，对世界有更全面的了解与认识，有利于发散学生的思维，从而获得...
一、整本书阅读在小学高年级教学中的必要性.（一）培养阅读能力，激发阅读兴趣.学生在阅读整本书的过程中，会对其中的故事情节、人物精力等有一定的体验和感受，在这个过程中，学生会不由自主地想要跟随书中人物的脚步去探索去追寻，直至将整本书...
小学语文高年级整本书阅读指导方案初探.发布时间：2021/7/23来源：《教学与研究》2021年6月上作者：胡占天.[导读]随着新课改的不断推进，教育领域越来越重视“整本书阅读”的教学方式，该教育方式能够帮助学生养成良好的阅读习惯，有助于学生未来...
就阅读教学而言，“阅读前的指导”“阅读中的推进”“阅读后的提升”是小学高年级整本书阅读的三个关节点。以下就这三个关节点为分界，将近几年小学高年级整本书阅读策略研究做如下综述。1.阅读前的指导——“激趣”
小学语文整本书阅读教学研究.张敏.【摘要】：目前,我国小学生的整本书阅读状况不容乐观,存在阅读量小、阅读面窄、阅读能力低下等现象。.为了提高人才竞争力,2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“核心素养...
小学英语整本书阅读教学活动的实施.发布时间：2020-03-06.摘要：一直以来，阅读教学都属于英语教学中的重要组成部分，备受广大教育者的共同关注。.在小学英语教学中，特别是在学生学习英语语言的启蒙时期，教师须格外关注阅读教学，运用科学的教学...
关于小学生整本方案阅读指导策略的研究课题资料.doc,关于小学生整本书阅读指导策略的研究方案一、课题研究的背景、研究的目的和意义及国内外研究趋势分析（一）课题提出的背景1、课程标准的要求：《语文课程标准（2011年版）》规定：小学六年的课外阅读总量不少于145万字，其中第一学段...
以语文要素引领整本书阅读的教学策略——以统编版小学语文六年级上册教材为例.摘要：语文要素是小学语文教学中的一个核心内容，包括必需的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。.本文以统编版小学语文六年级上册教材为例，谈谈...
小学高年级整本书阅读教学策略研究综述钱荃，周姮北京师范大学文学院摘要：自从新课改提倡整本书阅读以来，其便成为我国语文界的热点，许多专家教师在整本书阅读的教学方面做出了积极探索。本文以小学高年级为分析对象，对小学高年级整本书阅读教学策略
小学高年级;整本书阅读指导;策略;探究开展高效的整本书阅读。三、阅读后:引导交流分享所谓整本书阅读指导是指教师对学生在一整本书的阅读过程中进通过学生...
文档信息文档编号:文-05K3XW(自定义文件编号)文档名称:小学高年级整本书阅读教学策略研究综述.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文档字数:1481字,(不统...
2018-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共1页页码:17引文网络相关文献参考文献(2)[1]黄静.整本书阅读的教学价值及实施策略[J].现...
基于以上阐述的种种现状,本研究运用文献研究法、数据分析法等,对西安市某小学高年级学生的整本书阅读现状进行了调查分析,以期在此基础上提出切实可行的策略。本论文共分为四...
【摘要】:自从新课程改革提倡全书阅读以来,它就成为语文教学的热门话题。许多专家和老师在全书阅读教学中进行了积极探索。本文以小学高年级为分析对象,对小学高年级整本书阅...
整本书阅读策略整本书的阅读超越狭隘的语文课堂教学内容,在相对固定的时间段,让以儿童为本位的阅读材料进入学习过程,开启文学之窗,滋养学生心灵,丰富学生精神生活,提升语文教...
内容提示:分类编号:单位代码:10065密级:学号:1811290014研究生学位论文论文题目:小学高年级整本书阅读教学研究学生姓名:张明月申请学位级别:硕士申...
了本论文研究思路与研究方法.第二部分主要说明整本书阅读教学的重要性及理论支撑.第三部分以兰州市实验小学为例,调查了整本书阅读教学目前存在的不足,并且分析了问题的原因主...
基于核心素养下的高年级整本书阅读指导策略该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学***和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有...
《义务教育语文课程标准》指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”可见,整...