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教师在进行古诗文教学时，须准确理解古诗文在中学阶段的重要意义，在做好古诗文定位的基础上，从具体教学问题入手，注重教学策略，兼顾文化背景、作品体系、家国情怀、古今贯通等，古诗文教学就能焕发新的活力。.一、初中古诗文群文阅读的现状.（一...
初中古诗文1+X群文阅读教学策略研究--中国期刊网.宋佳王璇.山东淄博市淄川经济开发区实验学校.【摘要】传统的初中古诗文教学以单篇阅读为主，所教授的内容比较单薄，不利于加深学生对相关文本的理解。.而“1+X”群文阅读则与之不同，在此教学过程中...
小学语文教师掌握古诗群文阅读的教学策略需要注重几方面要素，不同学段学生的学生特点、古诗群文阅读内容的概况和课堂具体组织实施情况三方面内容论述有效教学的基本策略。.（一）学生分段实施策略.1、低年段学生趣味性为主.小学生在不同年龄段认知...
比较阅读属于较高层次的阅读理解策略，通过比较，有利于化繁为简，更加透彻的理解各类文本、把握文本理解[[[]王迪.“长短相形,音声相和”——谈比较阅读法在小学古诗文阅读教学中的运用[J].中国校外教育,2019(08):56-57.]]。
小学古诗文诵读教学策略探究结题报告研究,探究,小学,结题报告,教学策略,古诗文诵读西乡县金牛小学校本级课题《小学古诗文诵读教学策略探究》课题负责人：侯小静课题组成员：黎琼一、课题研究的背景及意义1、问题的提出中国古典诗词博大精深，有许多传世之作，他们内涵深刻，意存高远...
02-23初中语文课外阅读的现状及教学指导02-23初中语文阅读教学中的文本细读02-23对初中语文阅读教学的几点建议02-23初中语文群文阅读教学策略概述02-23初中语文阅读教学问题与对策研究02-23初中语文古诗词教学之策略研究02-23初中语文高效课堂
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《经典诗文诵读的实践与研究》中期报告课题研究进展情况一、研究背景腹有诗书气自华。古典诗词传承先人智慧，蕴涵极为丰富。培养中小学生古诗词鉴赏能力，有利于陶冶其情操，积淀其人文素养。然而，在实际古诗词教学中，教师偏向于引导学生读一读，背一背，扫清字词障碍，学会翻译...
曹丕《典论·论文》原文及翻译曹丕原文：文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有...
论文写作指导：请加QQ2784176836中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。下面是小编收集的古诗词诵读比赛活动总结，欢迎阅读。古诗词诵读比赛活…
如此一来,还能够激发学生的阅读兴趣,让学生充分领悟到古诗词的魅力。2.初中语文古诗词多文本阅读教学策略2.1以教材为核心采用多文本阅读方式展开教学,设立教学目标,结...
随着课程改革的不断深入,课程教学为适应发展要求,也在不断在做出改变.古诗阅读作为学习语文课程的重要内容,有利于学生更深入地了解我国传统文化,对学生今后的成长起到指导作...
古诗词也是初中阶段语文教学的重点内容。受到传统应试教育理念的影响,大多数初中语文教师盲目注重古诗词的背诵和默写,对于引导学生解读文本内涵、体会思想感情和...
本文将对多文本阅读中的古诗教学策略进行分析探讨,为语文古诗阅读教学的进一步发展提供借鉴。关键词:语文;古诗教学阅读;对策长期以来,古诗便是我国传统文化的...
龙源期刊网qikan小学多文本阅读之古诗教学策略浅谈作者:徐艳丽孙鹏来源:《课程教育研究》2017年第26期【摘要】多年的教学经验告诉...
五环教学法,达到提升古诗词多文本阅读教学有效性的目的。关键词:初中语文古诗词多文本阅读教学策略部编初中语文教材中古诗词的数量大大增加,这一教材变革不仅对教师对古诗...
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小学生古诗词多文本阅读教学之初探安阳县辛村镇北贤孝小学池贵叶古诗词是中华文化的瑰宝,是了解中华文化的必经之路,是语文学科的重要组成部分。通过阅读古诗...
导读:此文是一篇文本解读论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。【关键词】阅读教学文本解读多元【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】045...
湖南省临澧县第一中学高中语文论文古诗文阅读教学策略新人教版在语文教学中,古诗文阅读占有很重要的地位,并且难度较大,从初中到高中,教学要求跨度很大,学生普...