摘要：古诗词是中华优秀文化的重要表现形式之一,也是文字精华的载体,无论是在思想、情感表达,或者是人文精神传递方面都有着至关重要的作用。考虑到现阶段初中阶段的古诗文教学存在着力度不足的实际问题,无法实现文化素养的提升以及对中华优秀传统文化的传承,本文提出将群文阅读教学...
部编版初中古诗词群文阅读教学摘要：摘要：本文立足于初中语文教学的实际情况，从“古诗词与群文阅读概念浅析”“古诗词群文阅读教学策略实操”“古诗词群文阅读教学反思”三个方面出发，对…
若要提升学生的阅读能力，必须建立在大量阅读实践的基础上。近年来，群文阅读这一新兴的阅读教学方式逐渐兴起，这一方式使得提升学生的阅读能力有了明确的实施路径，本文拟以送别诗为例，简要阐述群文阅读在古诗教学中具体的实施方法。
群文阅读视域下的初中古诗词阅读教学研究.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：26525论文编号：sb2020092314345933292日期：2020-10-24来源：硕博论文网.Tag：.在理论的指导下才能更好地实施课堂教学实践...
[1]吴相久.高中语文群文阅读教学探索——以古典诗歌群文阅读教学为例[J].新课程,2020,(3):78-79.[2]邓燕林.高中语文群文阅读教学探索——以古典诗歌群文阅读教学为例[J].新课程·下旬,2018,(11):73.[3]王兴桑.高中古诗文群文阅读教学策略研究[D].海南:海南师范
一、初中古诗文群文阅读的现状.（一）学生读不懂古诗文，有厌学情绪.通过调查问卷来看，学生明显更喜欢阅读小说戏剧、人物传记类，问题2中对初中古诗文学习表现出无所谓的态度占38％；问题3中认为学习不容易的也达38％，问题6中认为对初中阶段学习没...
三、以文章主题为“1”开展群文阅读古诗文是承载中华民族传统文化的重要载体，初中语文教师在开展“1+X”群文阅读教学的时候，可以以所教授文章的主题为“1”，引导学生将课本教材中同主题的文章进行整合阅读，在提高学生阅读效果的同时，将更多优秀的传统文化渗透到学生的日常学习中...
小学语文教师掌握古诗群文阅读的教学策略需要注重几方面要素，不同学段学生的学生特点、古诗群文阅读内容的概况和课堂具体组织实施情况三方面内容论述有效教学的基本策略。.（一）学生分段实施策略.1、低年段学生趣味性为主.小学生在不同年龄段认知...
在群文阅读中古诗教学的反思2018年11月23日黄转华23日早上，我聆听了陈明华老师的一节古诗群文阅读课。感到非常惊艳，原来年代久远的古诗能够通过群文的方式，逐渐把情感渗透进学生的心里。一、语文教学的实际困惑
2021小学三年级语文群文阅读《古诗中的童趣》教学设计(附选文).docx,小学语文群文阅读教学设计课题古诗中的童趣群文议题如何体会古诗中表现的童趣作品教学年级三年级选文篇目小儿垂钓胡令能选文来源古诗词村居高鼎古诗词宿新市徐公店杨万里古诗词所见袁枚古诗词田家范成大古诗词教学目标…