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部编版初中古诗词群文阅读教学摘要：摘要：本文立足于初中语文教学的实际情况，从“古诗词与群文阅读概念浅析”“古诗词群文阅读教学策略实操”“古诗词群文阅读教学反思”三个方面出发，对…
初中古诗文群文阅读教学策略肖莹星江西师大附中摘要：古诗词是中华优秀文化的重要表现形式之一,也是文字精华的载体,无论是在思想、情感表达,或者是人文精神传递方面都有着至关重要的作用。考虑到现阶段初中阶段的古诗文教学存在着力度不足...
一、初中古诗文群文阅读的现状.（一）学生读不懂古诗文，有厌学情绪.通过调查问卷来看，学生明显更喜欢阅读小说戏剧、人物传记类，问题2中对初中古诗文学习表现出无所谓的态度占38％；问题3中认为学习不容易的也达38％，问题6中认为对初中阶段学习没...
[摘要]“群文阅读”在初中古诗文教学中的应用研究，相对于小学阶段较为少见，但教学效果相对于单篇阅读来说却很好，是对文本的有效拓展。本研究通过对初中语文部编教材中的古诗文开展群文阅读，探索如何构建初中古诗文群文阅读教学的有效策略，从而提高古
部编版初中古诗文群文阅读研究与举例.ppt,问题群导学在古诗群文阅读教学中策略与路径研究以部编初中语文7上、8上教材为例、群文阅读的研究缘起·1古诗词的数量、篇幅增加·2传统文化的承继、发展(民族自信、文化自信、软实力自信)3教读、自读、课外
对于初中古诗词“群文阅读”教学，该如何进行选文，如何设计议题？.我们可以从以下几个角度进行尝试。.首先，依人选文。.以作者为角度，合理选取群文素材，是一种比较简单实用的组文思路。.同一作家，在不同的人生阶段，因为不同的人生经历，他...
若要提升学生的阅读能力，必须建立在大量阅读实践的基础上。近年来，群文阅读这一新兴的阅读教学方式逐渐兴起，这一方式使得提升学生的阅读能力有了明确的实施路径，本文拟以送别诗为例，简要阐述群文阅读在古诗教学中具体的实施方法。
（新）XX学校统编人教版初中语文教材“古诗词群文阅读”读本（汇编）.doc,（新）XX学校统编人教版初中语文教材“古诗词群文阅读”读本（汇编）PAGE1PAGE1目录一、感悟古诗词中的羁旅思乡之情1.次北固山下12.天净沙·秋思13.峨眉山月歌24...
《初中语文群文阅读的教学设计》单位：xx乡xx中学执教人：x课题名称抓文章主要内容，感悟作家借景抒情教材版本人教版七年级上册第二单元教学课时课时教材分析“自然风光”是七年级语文上册课本的一组课文。
4.古诗词群文教学模式化,缺乏教学反思第32页(三)初中古诗词群文阅读存在问题的原因第32-34页1.单篇教学思维惯性的影响第32-33页2.师生古诗词文学修养的局限第33页3.学生主体意识的缺失第33-34页五、初中古诗词群文阅读的目标定位与实践探索第34
浅谈初中语文古诗词群文阅读策略摘要:中国是诗歌的国度,古诗词作为中华优秀文化的载体和重要组成部分,凝结着一代代诗人的智慧和情感,承载着属于我们民族独特...
(三)古诗词群文阅读对教师发展的价值第27-29页1.转变教师教学理念第27-28页2.激发教师研究意识第28页3.增强教师阅读积累第28-29页四、初中古诗词群文阅读现状分析第...
群文阅读教学法的出现丰富了阅读教学方法,使古诗词教学更加有创意,让教师能够更加灵活地将其运用到古诗词教学中,促进阅读教学效率与阅读质量的提高,学生能够通过多篇古诗词的比较阅...
第二章从“学生、教师、教法、教材”四个角度论述群文阅读在初中古诗词教学中的独特价值。第三章是本论文最核心的部分,重点从“议题设计、文本组群、文本学习”三个角度研讨...
群文阅读教学方法在初中古诗文教学中的运用案例的实践及评析"呈现部编本初中古诗文群文阅读教学案例《学不可以已》《李白的明月情怀》及相关评析."结语"总结本论文研究的结...
[摘要]“群文阅读”在初中古诗文教学中的应用研究,相对于小学阶段较为少见,但教学效果相对于单篇阅读来说却很好,是对文本的有效拓展。本研究通过对初中语文部编教材中的古诗文开展...
2.激发教师研究意识第28页3.增强教师阅读积累第28-29页四、初中古诗词群文阅读现状分析第29-34页(一)初中生古诗词群文阅读问卷调查及数据分析第29-31页(二)初中古诗...
从教材的特点、初中生心理发展特点、古诗词文体特点等分析部编本古诗词群文阅读的可能性与必要性。从学生与教师等角度分析群文阅读的价值。为了更科学地进行群文阅读的实践探...
群文阅读强调凸显学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,这正是传统古诗文教学难以做到的。在初中阶段,古诗文教学既是重点又是难点。笔者认为,将群文阅读教学法运用...
分类号:G643.8单位代码:10451论文题目:初中古诗词“群文阅读”教学策略探究作者姓名:荆月明全日制第一导师姓名职称副教授第二导师姓名职称李红梅教授教...