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小学语文论文让练笔真正随文【摘要】随文练笔是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种短平快的写作训练。在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。
小学语文随文练笔的巧妙运用初探--中国期刊网.福建省南平市政和县林屯小学李美绿.摘要：小学语文中很重要的一方面便是作文，而学生的写作能力又是非常复杂的提高过程，它促进语文综合素质的提高，在写作中，日常随文练笔起着至关重要的作用，本文将...
“随文练笔”，学生习作的一条捷径论文.doc,“随文练笔”，学生习作的一条捷径论文现行语文教材以单元为主，一个单元一次习作训练，间隔时间较长，学生练笔次数少，容易使阅读教学与习作教学相脱节。要想真正提高学生的习作能力，养成良好的习作习惯，一个学期单凭课本上每单元规定...
小学语文教学中“随文练笔”的基本形式.一、引言.语文的实践性以及人文性比较明显，老师需要抓住这一工具性教学学科的实质要求，针对学生的学习能力和学习条件精心筛选教学内容和教学形式。.随文练笔教学策略要求老师在阅读教学的过程之中充分的...
小学语文论文：随文练笔，让笔尖的智慧，增添课堂的精彩.doc,随文练笔：让笔尖的智慧，增添课堂的精彩【摘要】阅读教学中依托文本，抓住契机，进行有效的课堂练笔，把文本的理解感悟与语言的灵活运用有机结合，可以使课堂焕发异样的光彩。
2008年小学语文网络论文集2222,网络,小学,2008,论文集,年22,小学语文,小学论文集“随文练笔”训练规范例谈慈溪市周巷镇第二小学“随文练笔”，旨在通过练笔活动促进言语形式与写作方法的迁移，加深课文内容与思想意蕴的理解，从而达到以读引写、以写促读的效果。
小学语文教学中“随文练笔”方式分析.【摘要】：在小学语文写作教学中，随文练笔是一种重要的教学方法，它以语文教材内容为依据，为学生后续的语文学习奠定坚实的基础。.在实际教学中，学生由原有的常态化的续写、补写和改写等写作训练逐渐转化为...
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提供随文练笔巧设计文思泉涌笔生花论文word文档在线阅读与免费下载，摘要:随文练笔巧设计文思泉涌笔生花“语文课堂要书声琅琅，也要静思默想，还要妙笔生花。”是呀，纵观当下的语文课堂，我们欣喜地发现，小练笔已经是”春色满园关不住”，成为我们课堂教学中一道靓丽的风景线。
浅析小学语文课堂随文小练笔的有效训练策略.摘要：着眼于当下我国小学教育阶段的教学情况，随着我国素质教育在小学教育阶段中的全面普及和新课程改革工作在小学教育阶段中的深入发展，小学生身心健康方面的成长进度和可持续发展性已然成为了小学...
【关键词】随文练笔误区对策策略《语文课程标准指出》：“语文教学要注重语言的感悟、积累和运用。语文阅读教学中的随文练笔，是进行语言文字训练的重要方...
对此,我设计了如下读写训练:学了《全神贯注》这篇课文,罗丹全神贯注地修改塑像的情景已深深地印在你的脑海里了吧?你能不能选用课文中的相关语句来描绘一下自...
对此,我设计了如下读写训练:学了《全神贯注》这篇课文,罗丹全神贯注地修改塑像的情景已深深地印在你的脑海里了吧?你能不能选用课文中的相关语句来描绘一下自己...
当细细地品读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编收集整理的《全神贯注》读后感(通用4篇),...
如:写春天时可引导学生运用“满园春色关不住,一枝粉桃出墙来”;学完《全神贯注》、《鱼游到纸上》等课文后,及时引导学生写一个做事投入、专注的人,文中对罗丹如痴如醉动作神...
语文课程标准里明确指出“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象、幻想,发挥自己的创造性”。因此,教师需要根据学生不同的学习情况,合理的选择随文练笔的内容,练笔的内容难度要...
又如教学四下册《全神贯注》,一位教师安排了这样的随文练笔:请同学们根据课文第2自然段这个片断,以“我被一道题难住了”进行练笔,要求写出人物的动作、神态、...
例:人教版课标本第8册第26课《全神贯注》一文描写罗丹如痴如醉地修改雕像的那些语句极其生动,极富积累、运用价值。对此,我设计了如下读写训练:学了《全神贯注》...
5、仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话:张晓明正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子,一会儿托着腮,一会儿抓抓头,一会儿咬着笔头,一会儿又...
四、随文练笔,升华感受1、练笔:我们忘不了这位举世闻名的雕塑家,我们忘不了这位深受全世界人民喜爱的雕塑家。读了他《全神贯注》工作的这篇文章,你一定有很多...