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小学数学教学中,为了让“不同的人在数学上得到不同的发展”,我们可以因材施教，分层设计作业，针对不同层次的学生，布置相当容量和难度的作业,充分唤醒学生的学习热情,发挥主观能动性,有效提高数学学习能力，从而改善教学质量。
初中数学分层教学的理论与实践天山六中裴焕民一.分层教学的含义分层教学是指教师在学生知识基础.智力因素存在明显差异的情况下,有区别地设计教学环节进行教学,遵循因材施教的原则,有针对性地实施对不同类别学生的学习指导,不仅根据学生的不同选择不同的教法.布置作业,还因材施"助".因材...
初中数学如何分层布置作业.doc,精品论文参考文献初中数学如何分层布置作业刘琦莱芜市莱城区和庄中学通过这几年的教学，我认识到对学生进行分层布置作业对于我们的教学具有现实意义，特别是对于农村学生来说更具有实效性，在一个班集体里，每个学生的学习态度，学习习惯，逻辑思维...
初中数学作业有效分层设计方法研究摘要：传统常规的初中数学作业分层更多的是根据学生不同能力层次设计不同难度的作业，但存在很多弊端。文章根据学生的认知维度提炼出了“度”作业，即“回忆型作业”“理解型作业”“应用型作业”“创造型作业”，并针对四个维度进行了准确界定和
探索初中数学作业的分层设计与评价.？.匕祛掌髓笔探索初中数学作业的分层设计与评价河南省周口市鹿邑县辛集镇第一初级中学（477200）李凤英[摘要]许多小学生进入初中，明显感到初中数学“难学”。.因为科目增多，新课...
八年级数学作业分层设计的实践研究--中国期刊网.摘要：在实际数学教学过程中，老师布置作业的形式单一，不同的学生，做相同内容、相同标准、相同要求的作业，并非“量体裁衣”，这种传统的作业布置模式在一定程度上妨碍了学生的个性发展，造成学困生...
《初中数学作业分层的实践与研究》-----开题报告第一部分：课题研究的论证报告各位领导，各位老师：大家好！在学校领导的关心、支持和指导下，我校数学教研组申报的银川市级教研课题《初中数学作业分层的实践与研究》逐步通过县级、市级逐级审批，于2014年元月六号成功立项。
浅谈初中数学的分层教学的论文.doc,浅谈初中数学的分层教学的论文每一位教师都明白这样一个道理：不同学生需要用不同的方法去教，不同学生对不同的教学内容能持久地集中注意力；给学生足够的学习时间，同时使他们获得科学的学习方法，通过他们自己的努力，应该都可以掌握学习内容。
论文在查阅大量文献的基础上,从教师和学生两个角度出发,结合问卷(分学生问卷和教师问卷)调查了当前农村初中学校数学作业的现状,找出作业布置方面存在的问题,进而对农村学校初中数学作业分层设计进行了实践探究。.在一学期的实践探究过程中,以所任教的...
【摘要】：数学作业的设计与实施是数学教学中的重要一环。这不仅能够有效地促进学生对数学知识的理解,培养学生的解题能力和问题解决能力,还对学生整体学习水平的提升有重要作用。围绕农村初中数学作业分层的设计与实施,本文综合采用文献法、问卷法、访谈法、个案研究法等,研究了以下问题。
论文:浅谈初二年级数学作业分层布置与批改一、作业分层作业布置与批阅1、分组分层方法解决大班额教学的困境,最有效的办法就是化大班为“小班”,首先要解决好分...
内容提示:浅谈小学数学作业分层设计杜经纬【摘要】分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对...
第六周教研材料时间:2018年4月10日星期二地点:八年级数学组参加人:全体数学教师研究主题:初中数学练习作业分层设计的案例分析主持人:李艳娟主讲人;汤庆存研究过程纪实:一主讲...
在我们平凡的日常里,接触并使用报告的人越来越多,报告具有双向沟通性的特点。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编为大家收集的《初中数学作业分层设计研究...
第四步:对第二、第三步实践成效进行总结,初步形成初中数学作业分层设计的策略和方法,同时撰写相关研究论文。(负责:课题组全体成员)(三)总结阶段:(2014年5月-...
论文在查阅大量文献的基础上,从教师和学生两个角度出发,结合问卷(分学生问卷和教师问卷)调查了当前农村初中学校数学作业的现状,找出作业布置方面存在的问题,进而对农村学校初...
高媛作者单位:陕西省榆林市米脂县龙镇中学陕西榆林718113刊名:读写算(教研版)英文刊名:ReadWriteandCount年,卷(期):2014(8)引用本文格式:高媛初...
导读:本文是一篇作业学生论文范文,可作为选题参考。陈超新课改强调分层教学的理念,对数学作业进行分层设计和实施,增加了学生自主选择的机会,从而有效提升了...
农村初中数学作业设计的实践研究初中数学作业订正方式的实践研究初中物理作业分层设计2篇初中物理作业分层小课题初中语文作业分层设计新课改下数学作业分层应用小学数...
根据高中数学作业分层设计的一般原则,提炼归纳出学生分组、目标分层、分层作业、分类辅导、分层测试、分别评估等实施的基本策略.带动本地区内高中学校注重数学...