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初中英语以阅读促写作的复习策略分析.时间：2019-09-30来源：校园英语杂志社.作者：吴巧惠.【摘要】阅读教学是写作教学的基础，初中生的英语写作能力直接关系到学生的中考成绩，因此在英语知识复习阶段，我们要结合阅读学习环节促进学生写作能力提升...
关键词：初中英语写作教学以读促写一、教材阅读，激发写作兴趣作为起始年段的学习者来说，初一的英语在整个英语学习过程中起到了无可替代的作用。初中英语学习阶段的教材都是经过认真筛选和严格把关才出版的，有它的严谨性及权威性。
在英语的教学课堂上，将阅读教学和写作教学有效融合在一起，这样不但可以提升学生的口语表达能力，还能够有效地提高学生的写作表达能力，让学生能够更好地认识阅读和写作之间的关系，本文就初中英语“以读促写”写作教学实践进行分析和探讨，以供...
基于“以读促写”模式的初中英语写作教学实证探讨范文.Tag：.笔者通过对实验数据的分析，我们可以得出结论：读写结合是提高初中生写作水平的有效途径。.在本研究中，阅读占据了特殊的地位，极大地提高了学生的写作成绩。.通过分析结果，得出以下...
2.初中英语写作教学“以读促写”应用措施.英语写作教学教师要创新教学观念，通过将“以读促写”的模式方法加以科学应用，这对提高学生英语写作的质量水平有着积极意义，从以下教学应用措施方面充分重视：.2.1多样化“以读促写”形式应用.初中阶段的...
在初中英语写作教学中，需要将教科书充分利用起来，教师要指导学生大量阅读，并且不断地积累，对文章中的语法技巧等熟练的应用到写作当中。举个例子来讲，在学习《bodylanguage》这篇文章时，教师可以设置一些理由，比如举出一些生活中你所了解的身体行为所包含的作用。
“以读促写”是训练初中学生写作的一种有效形式。阅读与写作教学可以相互贯通。读是必要的语言输入，写是语言输出的关键途径，是对学生英语综合能力的考核。离开了“读”的“写”就成了无源之水，所以只有将阅读和写作紧紧结合起来，写作水平才能...
然而，面对初中生英语写作事例单调、语法错误较多的现状，如果仅仅依靠盲目训练，教师很难帮助学生实现英语写作水平的提升。为此，教师应尝试通过“以读促写”的方式开展写作教学，引导学生在阅读的基础上进行写作训练，从而有效提升英语写作水平。
摘要：初中英语阅读教学一直是初中英语教学的重点部分，同时阅读与写作往往都是相互促进的，因此“群文阅读”这种方式被不少教师应用于初中英语阅读和写作教学中，希望通过群文阅读的形式实现以读促写，所以，本文笔者将首先从初中英语阅读教学中存在的问题出发，进而阐述在初中英语...
一、以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析.（一）理解和掌握典型语句.写作能力的积累必须通过阅读文本来提升。.阅读文本是提升写作水平和能力的重要方式之一，同时是提升语言组织能力的重要途径。.通过对文本的重复的认真阅读，可以达到...