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初中英语“以读促写”教学例谈英语是一门语言学科，促使学生形成读与写的能力是英语教学的重要目标。一直以来，英语写作教学是一大难点，教师在初中英语写作教学中，往往注重的是对学生英语写作技巧的传授，造成学生畏惧写作的心理。读与写之间是存在紧密的联系的，在初中英语教学中...
56英语教育YINGYUJIAOYU浅析初中英语教学中的以读促写福建省晋江市紫峰中学陈旋瑜摘要：随着经济的发展及社会的进步，中国成功地加入了WTO,英语在我们日常生活中的地位变得越来越重要，而伴随中国教育改革的变化，英语学习的重要性也变得愈发的明显。
初中英语叙事性文本“以读促写”案例研究金英芳摘?要?英语写作是初中英语教学中的一个难点。本文结合一节英语写作课，阐述了在阅读叙事性文本的基础上，引导初中学生使用叙事性文本框架、选择恰当的素材进行写作的过程。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中阶段英语写作教学是培养学生综合能力的重要教学举措，教师在实践教学中，要创新写作教学的方法，通过将“以读促写”的模式应用在写作教学当中，这对提高学生综合学习能力有着积极意义。
基于语篇知识的“以读促写”模式在初中英语写作教学中的实证研究,初中英语;;写作教学;;以读促写;;语篇知识,英语写作是英语学习的四项基本技能之一,是初中英语教学中的重要组成部分,旨在训练学生语言知识的实际综合运用能力,同时也是学生...
因此,本研究结合“以读促写”模式和语篇连贯理论以探究该教学方法对初中生的影响。本研究对象为杭州某中学八年级的六十名学生,其中实验班三十名,控制班三十名。在控制班班采用结果写作法,而在实验班采用基于语篇连贯理论的“以读促写”教学模式。
因此,本研究针对初中生的英语写作问题,探讨“以读促写”教学模式对初中生英语写作的促进作用,并对初中英语写作教学提供一些实用性的想法,以期望能改善初中英语写作教学。本研究以Krashen的输入理论和Swain的输出理论为基础,通过教学实验,比较传统...
“以读促写”教学方法将英语阅读和写作相结合,以系统、深入的英语阅读分析增加学生的英语知识输入量,在头脑中形成系统的篇章结构图,并指导学生有效利用输入的语言知识,在进行英语写作时,学生可以通过模仿文章、提取头脑中积累的语言和语法知识完成写作。
2.本课题研究的主要问题有：（1）初中英语读写结合的教学实践研究。（2）初中英语读写结合教学模式探讨。（3）如何在英语教学中培养学生的读写能力。（4）探索读写训练、以读为本、以读促写、读写结合的模式。
“以读促写”的写作方法的研究作者：张晓摘要：写作能力的培养一直都被视为小学语文教学的重中之重。写作能力的提高对小学生掌握知识、陶冶情操、发展个性、认识世界都有着重要的意义。语文教师要尽自己所能去培…
以读促写论文初中英语学习论文摘要:提高写作水平的方法有很多,需要很多因素。毋庸置疑,“以读促写”并不是提高英语写作水平的唯一方法,但是好好读书,多读好书,...
初中英语论文初中英语写作教学的读促写导读:本论文主要论述了初中英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。【摘要】英语作文教学是初中英语...
以读促写,读写双成——初中英语读写课的实践与反思读写结合是以文章为载体,从文章的内容出发,设计与之相关"写"的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,通过以读带写、以...
论文网学科教育论文频道浅析如何在初中英语教学中开展“以读促写”论文
“以读促写”是写作教学中一种较为普遍的形式,这也是读写教学实现良好结合的一种直观体现。以读促写有着一定的教学理论基础,其中很重要的一点在于阅读和写作教学...
响应这一要求,初中英语教师在进行英语写作教学的过程中也应当树立一个明确的教学目标,改变传统单一的英语写作教学模式,运用文本阅读提升学生的英语写作能力。...
“以读促写”能够让学生快速掌握写作技巧,用灵活的方式进行英语文章创作。第二,初中英语教师以课本为教学中心,着重讲解书本知识,忽视了对学生其他知识的拓展。教材中的知识...
在目前初中英语词汇教学过程中,最为流行的做法是,由学生通过单词表进行词汇的学习,这种方式导致学生的词汇学习由于脱离了具体语言环境而无法将单词本身与其含义和用法之间建...
响应这一要求,初中英语教师在进行英语写作教学的过程中也应当树立一个明确的教学目标,改变传统单一的英语写作教学模式,运用文本阅读提升学生的英语写作能力。...
许多学生一提到英语写作就头疼,觉得英语写作没有头绪,不知道从哪写起,更不知道英语的表达方式,这对于初中生来说是以种英语学习的短缺,通过几年的英语教学,笔者...