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【摘要】：积木游戏辅助材料是简单用于积木游戏中,对游戏起到辅助作用但不构成游戏中主要材料的各种材料总称。本次研究中的辅助材料包括小汽车、人物模型、动物模型、交通标志模型、生活用品等不同种类的高低结构辅助材料。对大班幼儿积木游戏辅助材料投放与使用的研究,目的在于了解...
硕士论文开题报告—《大班积木游戏区辅助材料投放与使用的研究》摘要第1-5页abstract第5-9页引言第9-18页一、研究缘起第9-10页(一)缘于幼儿园观摩与见习的思考
第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作者伊姗姗参赛作品名称积木区有效助数学能力的发展摘要本文采用描述记录法、照片记录法、图表记录法及行为编码统计法从数学学习的视角来观察、记录三名大班幼儿在积木游戏《建筑工地上的“小小数学家”》中运用数学经验进行...
最新硕士论文—《提升大班幼儿积木建构水平的实践研究——以G幼儿园为例》摘要第1-3页abstract第3-8页第1章绪论第8-24页1.1选题缘由第8-9页1.1.1积木游戏对儿童发展的独特价值
积木的不同投放对幼儿积木建构水平的影响,幼儿园积木区,幼儿积木,幼儿积木游戏,幼儿园建构区规则,幼儿园建构游戏,幼儿数积木,幼儿园建构区,幼儿园中班建构区,幼儿园建构室,幼儿建构技能有哪些
浅谈积木游戏中幼儿建构能力提升策略研究.谢朝霞.【摘要】：幼儿教育工作中,主要教学任务就是在生活实际中从小培养幼儿养成良好的解决问题的能力。.幼儿园教学活动中经常是以游戏的形式展开的,积木建构游戏是现阶段幼儿园游戏教学的主要内容,积木...
从班级的建构区规划看，积木区、乐高区、积塑区，由于建构材料的类型、材质、大小以及参与建构游戏的人数等各不相同。幼儿园班级建构区主要集中在室内的区角和桌面游戏，室内游戏场地中班和大班占地面积相同，大都在25平方米，场地有固定划分。
幼儿园建构区游戏材料及其投放方式-活动区是幼儿园广泛开展的一种自主学习活动,既是幼儿园教育活动重要组织形式,也是幼儿园游戏活动的主要形式。材料投放是活动区的重要环节,对儿童的学习与发展具有重要作用。然而,在活动区中长期...
大班儿童建构区的小组合作学习研究--优秀毕业论文.学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新刀的科学精神从事研究工作。.2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料...
大班幼儿对积木游戏越来越感兴趣,这种建构游戏也将作为大班的一个主要的区角游戏让幼儿轮流操作。如何让幼儿在操作中不断提高建构水平,这对幼儿提出了新的挑战,...
摘要:大班幼儿相对于中小班幼儿已经发展出了更高的建造能力也体现出了更为的创造性思维。积木建构游戏对于大班幼儿提高动手能力,提高设计规划能力,提高手...
预期研究成果:1、大班积木游戏研究相关论文。2、大班积木建构区环境创设图集。3、大班幼儿积木游戏观察案例。4、我园大班幼儿积木游戏开展现状调查报告。5...
1硕士学位论文大班积木游戏区辅助材料投放与使用的研究Researchonthereleaseanduseofauxiliarymaterialsintopclassblocksgamearea学院:教育学部专业:学前教育...
本研究分析了影响大班积木区游戏辅助材料投放和使用的因素:幼儿积木游戏的主题;幼儿的身心发展水平;幼儿的原有经验;现有辅助材料的储备;教师积木游戏辅助材料投放和使用的知...
大班幼儿的心理发展特点:大班幼儿在积木游戏中能够根据认知经验和生活中的观察,积极动脑用建构材料创造搭建自己感兴趣的形体,通过建构材料表现自己对生活的理解。在搭建中遇...
作者:都海玉,信息来源:原创,个案观察记录:桌面玩具积木,历来是孩子们喜欢的操作区材料,在这些不同形状的积木里,孩子们扩散性的思维在这里得到了较好的表达,小小...
浅谈大班幼儿建构区活动中探究能力的实践与研究反复创建的积木及生活中随处可得的废旧物品等建构材料爱不释手.围绕以上的问题,本文从建构游戏的具体案例,教育价值,幼儿的年龄特点,生活经验积累,...
论文服务:摘要:我国著名儿童教育家陈合琴老先生曾提到过“游戏可带给孩子快乐、经验、学识、思想和健康,孩子生来好动的,是以游戏为生命的。”这句话体现出游戏具有很强大的...