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3.幼儿园环境的支持——在玩耍中感知自然。幼儿园独天得厚的后山坡、休闲区、沙水区等都为幼儿亲近自然、感知自然提供了条件。陈鹤琴曾说过：“大多数孩子都喜欢野外生活的。”“凡是天气晴朗的时候，我们就带幼稚生到外边去游玩。
构建“亲近自然”幼儿生活课程论文.doc,构建“亲近自然”幼儿生活课程论文摘要构建适合儿童的“亲近自然”幼儿生活课程对促进儿童发展具有重要的教育价值，它能够丰富儿童的学习领域；满足儿童主动学习需要；唤醒儿童的生命意识。
教学篇誗教学反思亲近自然快乐成长———浅谈对幼儿自然情境教育的思考及研究施林娟）（绍兴市鲁迅幼儿园摘要：大自然是一本活教材，“亲近自然，通过观察周围的自然现象，表达对自己熟悉事物…
幼儿园亲近自然教育活动的开展研究.【摘要】幼儿园亲近自然教育活动的开展必须先要做好活动准备工作;确定自然活动的内容;教师要先进行活动考察;调动幼儿多感官参与;设计突发状况的预案;鼓励幼儿能够参与活动后的交流与分享，让幼儿能够亲近朴实的...
”3自然界的万事万物都皆是活的，都有生命，人类若要追求的生命的真谛，唯有走入自然、亲近自然，在自然中感受生命的博大。4本研究中所论述的亲自然教育，指的是一种顺应儿童天性发展、尊重儿童身心发展规律的教育，它在大自然的环境中展开，鼓励幼儿亲近自然，走入大自然的怀抱。
亲自然学前教育实践的分析研究——以欧洲森林幼儿园为例.Tag：.本文是一篇学前教育论文，笔者从森林幼儿园的教育实践开始着手，将教育模式分解为四个维度，分别是教育背景、教育理念、教育环境以及教育内容，并根据三个国家的不同，概括出了三种各具...
基于大班幼儿“种子行动”自然角项目活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与家长之间，透过自然角中“小种子”引发幼儿对“种子”的深入，通过信息收集、解决问题、探索反思等不断循环，开拓幼儿前书写学习、观察经验、探究反思等能力发展的策略探析。
在幼儿园实施亲自然生态教育的思考【摘要】大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富。自然界的生活是直观的、具体的、现实的、丰富的，是目的、意义与价值的源泉。红黄蓝立体课程注重幼儿的生态环境对教育产生的积极影响，通过各种活动培养幼儿的好奇心和求知欲...
幼儿园与自然教育《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源的美好情感,具有初步的环保意识。环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
二、幼儿身心发展中亲近自然教育的作用.1.對幼儿修身养性、提升心理素质.亲近自然是一种直接的教育形式,它能直接对幼儿的身心起直接作用.通过亲近自然的教育,除了能培养幼儿良好的道德品德和陶冶幼儿的情操之外,还能从小提升幼儿的审美意识和自我保护...
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作为终身教育的奠基阶段,旨在为幼儿一生的发展打好基础的幼儿园教育。不应忽视涉及幼儿发展的任何问题。农村幼儿园要充分利用得天独厚的自然条件,城市幼儿园要...
【摘要】:3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感,幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念,幼儿教师应该有针对性地选择幼儿...
森林幼儿园(ForestKindergarten作为国外幼儿教育的专门类型,被称为“没有天花板和围墙的幼儿园”,鼓励幼儿回归自亲近自然,为我国开展幼儿园活动...
亲近自然使幼儿健康成长.pdf,·教育广角·亲近自然使幼儿健康成长江苏省海安县曲塘镇章郭幼儿园王胜兰摘要:幼儿教育应该以大自然、大、社会为出发点,引导...
当幼儿走进大自然,更有利于培养他们的观察力,进而激发其好奇心和求知欲,并利用大自然中的素材刺激幼儿动手动脑的欲望,使其自然而然的形成爱护动植物,关心周围...
[摘要]构建适合儿童的“亲近自然”幼儿生活课程对促进儿童发展具有重要的教育价值,它能够丰富儿童的学习领域;满足儿童主动学习需要;唤醒儿童的生命意识。“亲近...
先后接待来自各镇同行千余人参观学习,教师的课例、反思与论文均在区级、镇级获奖;幼儿园参加“六一”文艺会演活动中,幼儿舞蹈均获金奖或一等奖、二等奖的好成绩...
☆社会领域在"人际交往"中的目标1提出幼儿"愿意与人交往",在入园、离园环节中幼儿愿意与小伙伴一起游戏,愿意和长辈交谈,有事情愿意告诉长辈等行为中引导。00分...