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论文《幼儿园种植的意义》（大三班赵荣阁）.【摘要】陈鹤琴先生说过:“大自然，大社会是活教材”。.在种植活动过程中，幼儿们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，不仅掌握了尝试播种、栽培、收获的过程，学习简单的田间劳动...
快乐种植—浅谈小班幼儿种植活动的实施与意义常州市新北区奔牛实验幼儿园金牛分园柳叶菁内容摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：和幼儿一起通过活动、参考观察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育...
幼儿入园焦虑的成因分析与对策.【摘要】：入园焦虑,又称分离型焦虑,是幼儿入园时面对新环境和新人际关系产生的情绪障碍,具体表征在情绪、自理、社交三方面。.入园焦虑常表现为:入园前期脾气暴躁、情绪低落、依恋教师、拒绝进餐、攻击他人等现象...
在各领域中，大家都接触过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我国发展生态农业问题分析论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。1、发展生态农业中遇到的问题生态农业发展中，由于政策措施不完善，管理和引导不...
在林业发展过程中,配合种植一些农业作物,不仅能够修复受到破坏的生态环境,同时也能提高产业水平,产生一定的经济效益。以下是yjbys小编为您整理的林业生态模式下产业发展探究论文，希望能提供帮助。摘要:森林资源对改善生态环境以及促进社会经济发展都有十
幼儿园围墙边设置的种植区和班级门前的自然角发挥着不可低估的作用，我们常组织幼儿到种植园一起为蔬菜、豆苗浇水施肥，带幼儿观察自然角的小动物、花木。让孩子在亲近动植物的基础上，培养关注动植物的情感，激发热爱生活、关心环境的情感。
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一、研究背景及意义为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展与学习指南》精神，并提出：“开展丰富多彩的体育游戏活动,培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质。”在体育游戏活动中，遵循幼儿身心发展规律，创
20067口｛02l023研究ESEARCH重庆大学建筑城规学院自20世纪80年代初以来积极开展蓄水覆土种植屋面的研究和实践通过对6种不同构造做法的屋面实测表明蓄水覆土种植屋有极好的隔热性能并于1994年编写出版了口一II省
优化幼儿园大班种植活动的组织与指导策略白泉玉苑幼儿园贺苗儿（获2012学年舟山市幼教论文评比二等奖）教育应当是生活本身，生活和经验是教育的灵魂，离开...
忙碌的一学期又过去,随着毕业钟声的敲响,我们的农场种植活动也收关。在园本课程理念的带领下,这学期的种植活动是一个重新探索、实践的阶段。我们在课程小组...
“碧耕园”种植地是幼儿亲近自然的一个重要实践基地,我们将向日葵种植活动融入幼儿园课程中,在自主种植环境中,孩子们能积极主动地参与各个学习活动,大大地激发了...
实践证明，真正培养观察与动手能力的黄金时期在幼儿园大班阶段。若能把握这一阶段，让幼儿掌握熟练的观察能力与动手能力，对其今后的学习、工作、生活都有着很大的帮助。本文从幼儿...
浅析通过种植向日葵培养大班幼儿的探究能力种植活动和我们的生活息息相关,它...浅谈种植区中培养幼儿有效探究的策略探究是指探索和研究,既是幼儿科学学习的...根据喀斯特石...
【有关综合实践的论文】一、种植环境的开放适宜性安全且适合幼儿成长发展的环境是种植活动开展的前提,同时提供丰富可操作的材料、充足的时间是幼儿发现问题进行学习和探究的...
在园本课程理念的带领下,这学期的种植活动是一个重新探索、实践的阶段。我们在课程小组的引导下,不断提升自己课程理念,增强幼儿探索能力,发挥幼儿自主能力,多次...
正文种植活动中发展大班幼儿科学探究能力的实践研究一、专题研究的背景及意义《纲要》指出:“尽量为幼儿创设探索和学习的环境,有效地促迚幼儿的发展”。“通...
很多幼儿园中开设了自然角种植课程,方便幼儿与大自然进行亲近,也能够实现幼儿进行自我探索,促进幼儿在各方面能力的培养和发展。本文主要对自然角种植活动当中大...
内容提示:种植活动中发展大班幼儿科学探究能力的实践研究一、专题研究的背景及意义《纲要》指出:“尽量为幼儿创设探索和学习的环境,有效地促进幼儿的发...