大班的孩子在种植园地中的自主性发展，是非常重要的，也是切合孩子的年龄特点的。.因此在种植园地活动中，我总结出了这几方面：.一、丰富的种植资源——给孩子自主打下坚实的基础.（一）精心策划，以境养人.陶行知说过：“社会即学校，生活即教育...
论文《幼儿园种植的意义》（大三班赵荣阁）.【摘要】陈鹤琴先生说过:“大自然，大社会是活教材”。.在种植活动过程中，幼儿们感受到植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，不仅掌握了尝试播种、栽培、收获的过程，学习简单的田间劳动...
种植园地活动是幼儿园活动不可或缺的一部分。种植园地活动可以帮助幼儿了解植物的生长特点，亲近大自然，体验收获的快乐，培养幼儿的观察能力、探究能力、合作能力等。本研究选取宿迁市A幼儿园，主要通过问卷调查法从教师对种植园地活动的认识、规划、实施三
幼儿园科学教育论文：园种植魅力无限.妈咪爱婴网baby6112013年06月02日10:59:20.摘要：通过尝试挖掘田园种植潜在的教育价值,有效利用种植园地,积极推进幼儿园的课程改革,把田园种植与科学教育及综合实践活动有机整合,提高幼儿的科学探索能力,提升...
种植园地是幼儿园不可忽视的重要资源，应当让种植园地成为孩子爱好的、能亲身体验的并取得主体发展的乐园。一、奇妙规划种植空间种植园地是幼儿爱好观察、乐于亲近的小园地，种植园地空间越大，越有益于展开种植活动。
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摘要：幼儿园开展的多样化教育活动，旨在引导幼儿认知自然、探究自然、保卫自然，并在教师的引导下，让幼儿与大自然切实建立起情感桥梁。幼儿种植活动是幼儿园中较为常见的教育活动，幼儿能够通过种植植物，学会使用相应工具，提高動手能力，同时也能发掘自然与人类密不可分的关系。
幼儿园植趣园地对幼儿的发展有着不可估量的价值与意义，如何利用植趣园地这一生态化的课程资源来建构、实施种植课程我们还只是进行了初步的尝试与探索，在今后的种植活动中，我们将进一步践行落实“全收获”的种植理念，努力生发建构更多的儿童喜爱的植
2016-03-06幼儿园活动种植园地游戏教案反思2016-01-12请为大班的“我的小小种植园”（自然角）提供活动材材料准备。并...22018-04-26幼儿园大班科学奇妙的植物教学反思142016-04-14幼儿园大班民间游戏小小农场2020-12-02幼儿园种植园的重要性...
田园教育视野下幼儿快乐种植的实践研究.发布时间：2021/6/22来源：《教学与研究》2021年第55卷第6期作者：钱婷.[导读]植活活动是幼儿园常见的一种活动形式，是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程，种植过程是幼儿亲近自然的过程，也是...
优化幼儿园大班种植活动的组织与指导策略白泉玉苑幼儿园贺苗儿（获2012学年舟山市幼教论文评比二等奖）教育应当是生活本身，生活和经验是教育的灵魂，离开...
那么农村幼儿园种植园地如何有效利用,充分发挥它在育儿中的有效作用,成为幼儿的实践基地,笔者觉得可以从以下几个方面来进行。一、统整划分,合理分割就是把幼儿园的种植园地整合起来...
摘要:随着课程化的进程,孩子们在各个领域都得到了很大的发展,孩子們喜欢各种游戏,特别是大游戏更加得到了孩子们的青睐,这不,在种植园地中如何让孩子们更好地...
种植园地大都是利用幼儿园的一角,作为栽培植物、饲养小动物之用。它与班级的活动区域,游戏场景一样,是幼儿重要的学习场所,是幼儿园孩子们亲近自然课程教育内容...
种植是孩子们实践、探索的好活动,好奇和探究种植活动强调真实和体验,它为孩子们展现了大自然的本色,激发和满足幼儿的好奇心。因此在幼儿园的一小块“种植园地”,...
种植园地大班幼儿自主性随着课程化的进程,孩子们在各个领域都得到了很大的发展,孩子们喜欢各种游戏,特别是大游戏更加得到了孩子们的青睐,这不,在种植园地中如何让孩子们...
考试E×AMJNATIONS希望的”田野”——幼儿园的”种植园地”赵云(江苏省张家港市金港中心幼儿园江苏张家港215600)中图分类号:G612文献标识码:B...
因此在幼儿园的一小块“种植园地”,组织幼儿开展科学种植活动。让种植活动成为幼儿的教育资源,从而开拓幼儿的视野,提高幼儿的观察能力和动手操作能力,进而促进...
教育资源开发利用本文论述幼儿园的种植园地要科学合理规划,以儿童发展为本;将种植园地教育资源纳入大班课程管理,较好地为大班幼儿参与种植活动和主动探索提供服务;种植内容要...
2、“幼儿园种植园地”是指在在幼儿园内为幼儿提供的“种植区”,教师有目的地为幼儿创设交往性、探究性的种植环境,投放适宜的种植材料与种植工具,采用小组或个...