浅谈小学低段语文课堂倾听能力的培养--中国期刊网.义乌市苏溪镇第四小学陈玉容.[摘要]:倾听是小学生认识客观世界、获取知识的重要途径。.通过倾听不仅可以获得更多的知识，同时还可以通过“听”来提升自己.《语文课程标准》（2011版）中明确指出...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊兰莹江西省上饶市信州区茅家岭中心小学江西上饶334000摘要：《语文课标》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：小学生正处于人生中至关重要的启蒙时期，在这阶段学生的认知能力、学习能力、理解能力有限，需要教师给予积极和耐心的引导，尤其对于小学低段学生来说，其刚刚接触数学这一门学科，缺乏有效的思维能力和理解能力。
探究部编版教材下的小学语文低学段阅读教学策略.作者：陈姗姗.来源：《青年生活》2019年第15期.摘要：小学低年段是学生写字的起步阶段，也是良好写字习惯形成的最佳时期。.部编教材低段语文阅读教学课中，朗读是贯穿语文教学的主线，朗读教学是阅读...
识字写字教学《语文课程标准》解读及其案例分析,语文课程标准解读,小学语文课程标准解读,初中语文课程标准解读,低年级识字写字教学,识字写字教学的重要性,识字写字,识字与写字教学,识字写字的教研主题,幼儿识字课程
事实第12期黄燕苹等：《数学课程标准》学习水平与行为动词分布的探讨49上，第二学段行为动词共出现了119次，但描述灵活应用水平的行为动词仅出现1次，与描述掌握水平的行为动词出现的次数35次相差甚远。.对这一状况我们很难找到合适的理由来加以解...
口语交际论文课程标准论文：解读小学高年级段口语交际教学目标要：从提升“口语交际”在课程标准中的地位；具体、系统地设定教学内容，增强可操作性；提高口语交际倾听中倾听能力的要求；增设利用现代教育技术实施口语交际教学的要求；健全、完善口语教学评价体系，发挥导向、激励...
低年级语文教学论文第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施摘要：兴趣是学生进行阅读与写作的前提和基础，只有教师利用学生们喜欢的手段来引起他们的兴趣，他们才会投入精力去学习和思考，所以，教师要想开展有效的写话教学，那么，首先就要对学生的写话兴趣进行有效培养。
小学低年级语文词汇积累的策略研究结题报告.doc,小学低年级语文词汇积累的策略研究结题报告结题报告关键词：低年级??词汇积累结题报告摘要：在课题研究过程中，通过不断的理论提升和实践研究，形成了初步的研究成果。理论成果：1、让学生乐于积累。
低年级如何进行有效的阅读教学.从事低年级语文教学已经有三年了，在实践过程中，我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点：1、读课文时只能单个单个地认字，无法将整句话连贯起来。.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读。.3、朗读课文时漏子...
一、目标导航---低年级阅读教学为什么而教?”课程标准是国家课程的纲领性文件,是教学的主要依据。目标是语文课堂教学的“航标灯。★课标对低年段的要求对第...
新课程标准下小学低年级阅读评价作者:作者单位:广东省龙川县佗城镇中心小学广东龙川517300刊名:民风(科学教育)英文刊名:FOLKWAYS2013(1)引用本文格式...
[解读《语文课标》抓好阅读教学(教学论文)]相关文章:1.高中语文生本化阅读教学论文2.高中语文阅读教学论文3.中学语文阅读教学论文4.浅议小学语文阅读教学论...
文秘帮语文课程标准论文范文,《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)基本理念之一就是要“正确把握语文教育的特点”。“工具性与人文性的...
1.在作文体裁的考查上,课标版将写作文体概括为论述类、实用类、文学类三类文章,不提大纲版的“记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。课标版新在明确...
数学和新课标论文基于新课标的数学教本解读探赜导读:本文是数学和新课标毕业论文题目范文与教本有关毕业论文格式范文.王荣香摘要:教材是课程标准与课程改革...