4小学英语教学法课程中的“同课异构”教学案例分析4.1“同课异构”案例内容及形式“同课异构”教学策略课堂实施过程为“确定课题—合作研讨—集体备课—实践教学—评价反思”。以曾经实施的一课为例。
关于小学语文“同课异构＂教研活动的思考口南宁市江南区吴圩镇中心学校黎爵恒【关键词】小学语文“同课异构”教研活动在观课中真正有收获、有改变，从而追求教学活动和教学效果的优化。
2017年12月20日12月19日上午，锡梅小学低数组就《乘法的初步认识》这一课开展了同课异构教学研讨活动。本次教研活动分别由王生、俞微敏、陆嫄和陈静老师四位教师执教，给大家带来了各具特点的四节课，使全体低年级组数学老师受益匪浅。
同课异构的展示与反思——以《常见气体的》复习课教学为例（江苏省东台市安丰镇中学江苏盐城邮政编号：224221）摘要：以常见气体的实验室为例，对自己施教的同一节复习课，采用截然不同的两种课型进行分析，旨在说明以“新课程理念”为依托的复习课，要打破传统观念...
“同课异构”——语文备课的有效途径所谓同课异构就是对同一篇课文采用不同教法，根据学生情况，同课异构的具体形式有：同一教师在同一班级采用不同教法（教两遍或多遍），同一教师在自己任教的不同班级采用不同教法，同一教师在不同年级采用不同教法，不同教师在同一年级对不同层次...
【精心收集】“同课异构”课堂教学研究月活动总结.doc,毕业论文毕业设计开题报告论文报告设计报告可行性研究报告“同课异构”课堂教学研究月活动总结“同课异构”课堂教学研究月活动总结(2018-2018学年度第一学期)为促进我校教师的专业发展，加大课堂教学研究力度，实现我们学校教师的智慧...
浅谈小学低段学生良好书写习惯养成教育策略.【摘要】《语文课程标准》提出低年级要“书写规范、端正、整洁，能感受汉字形体美”的要求，可见写字教学在语文教学中的重要性。.激发书写兴趣、引导学会观察和坚持循序渐进三个方面促进低年级学生的...
“同课异构”的范式建构与实践探索——基于教师教育创新东北实验区“有效教学”现场会的思考[J].教学研究,2014,02:13-16+123.[2]李莉.同课异构的实践与探索以纪念刘和珍君一课为例[J].延边教育学院学报,2015,02[3]钱永.同课异构在校本教研活动中的实践研究
“同课异构”是当前我区小学数学教学研究中常用的方式。在活动过程中由联校教研组或学校指定同一课题，再各自备课，然后同时展示教学。从活动效益看，这样做能体现联校教研或学校教研的不同水平，激发教师互补、互学、互促，应该说对年轻教师的专业成长起到
此次“同课异构”的选定的教材是上海音乐出版社三年级第二学期“童趣”单元的两首歌曲，分别是《猫虎歌》与《花》。《猫虎歌》是一首富有童话色彩的叙事儿童歌曲，歌曲为四四拍，二段体结构。
同课异构论文作文文档信息主题:关亍论文中的论文指导戒论文设计”的参考范文。属性:Doc-025W2W,doc格式,正文2122字。质优实惠,欢迎下载!适用:作为实用...
本文结合工作实践,对“同课异构”的实践与反思做了简要分析。【关键词】:同课异构化学竞技教学2011年秋季学期,我们学校开展“课内比教学”活动,化学组以...
原文地址:浅谈“同课异构”论文原文作者:活着同一教学内容由不同的教师上课,更有可比性。同课异构的课首先要反思对课程标准和教材的编写意图理解是否到位,对文...
同课异构论文作文同课异构教学是教师成长的高效手段摘要:同课异构教学往往是课堂教学比赛较为常用的一种比赛方式同时也是最能体现教者风采、教者教学素质的...
(论文)同课异构:有关“同”与“异”的朴素思考下载积分:3000内容提示:《教学与管理》2014年2月15日·23·且,“自助游”沿途的精彩、丰富的经历、...
导读:本文是一篇关于异构论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。一、“同课异构”教学方法的相关概述(一)“同课异构”的含义“同课异构”指的是同一...
同课异构,多元构思,异彩纷呈浅析两位教师的不同说课设计广东省汕头市金砂小学洪佩娟金秋十月,结合正在进行的汕头市金平区第四届中小学青年教师基本功比赛,为...
2013-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共1页页码:97引文网络参考文献(2)[1]刘喜如."同课异构"的追问与思考[J].教育科学论坛,201...
“同课异构”作为一种先进的教育比较研究方法,已经开始呈现出它在改善教师课堂教学,教师互助及教师专业成长方面的独特作用。笔者非常有幸加入到新课程改革的队伍中,有机会对...
为了进一步提高我校教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2019年11月14日临川一小举行了数学同课异构说课活动了。邓思师老师说课时语言精炼,过程清晰,详略得当...