中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]低段学生的口语表达能力还处于初步的发展阶段，因此教师在开展语文教学时，加强口语表达训练是一项比较基础的教学任务。
谈低年级学生口语表达能力的培养_小学教育毕业论文,全文字数:3263谈低年级学生口语表达能力的培养[摘要]：“语文是最重要的交际工具”，进行交际最基础的是说话，在小学低年级怎样引导学生将所学知识用自己的语言表达出来，教师可以通过：1、引话“源”，打开学生
口语课上，让学生分别扮演“顾客”和“售货员”进行表演、交际。2．捕捉生活，满足学生的口语交际欲望如果说有计划有组织地拓宽口语交际话题是口语交际的重要策略，那么捕捉生活中的偶发事件，进行即兴的口语交际训练更能满足学生的倾诉欲望。
低段口语表达能力培养一．背景（现实需要、课程需要、现状）现代社会需要每个人有较强的综合素质，良好的口语交际能力更是必备的素质之一。北师大版教材在体现“新课程标准”以及培养学生综合方面有着独特的地方，“口语交际”就是北师大版教材贯穿整个小学生能力培养的主线之一。
2.组织学生进行口语交际训练活动小学低学段的学生天真、可爱、活泼，在许多情况下，他们想与其他人交流，但是这种交流的范围较小，当面对全班同学讲话时，学生们会有点害怕和紧张，使学生在人多的情况下不能够自然的进行表达。
统编版低段口语交际教学中应注意的问题.知乎里发布的文章为论文范文文献！.看清楚。.[摘要]口语交际在低段学生的学习与生活中有著重要位置，它可以促进学生交际与表达能力的提升，教师应针对低段口语交际教学中存在的问题，采取恰当的教学策略...
提供浅谈培养低年级学生的口语交际能力文档免费下载，摘要:2013年9月总第292期教学实践浅谈培养低年级学生的口语交际能力杨春英林启全吉林132600)(舒兰市白旗镇中心小学，吉林语文课程标准对第一学段(1~2年级)学生口语交际的要求有以下内容：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
第四部分提出了提高农村小学低学段学生口语交际能力的教学策略,从四个方面阐述,首先以课堂教学为主渠道,培养学生倾听和初步表达能力;其次以现实生活为练兵场,全面提高学生的人际交往和社会交往能力;再次借助校园活动和校本课程,侧重培养文明礼仪和语言...
小学低学段口语交际教学现状调查及对策研究.印依妮.【摘要】：随着现代社会的飞速发展，人际交往日益频繁，口语交际能力作为“现代公民必备的基本能力”对学生生存和发展的意义也越来越重大。.2000年，教育部颁布了《九年义务教育全日制小学语文...
统编语文教材小学低年级口语交际教学实践研究.黄茵蕾.【摘要】：口语交际能力是现代公民的必备能力。.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。.2000年教育部颁布的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(试用...
浅谈如何培养低段学生的口语表达能力语言是人与人相互沟通的桥梁,是开启智力的万能钥匙,它能体现一个人的气质与魅力。而要使学生取得这把金钥匙,打开那扇通往...
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为了丰富课文知识,培养学生的口语表达能力,在学完诗歌后可以利用课件出示另外的六种小动物的图片(大象、马、兔子、猴子、小狗、公鸡),生动活泼的画面能够再次...
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小学低段口语交际教学问题与对策研究论文口语交际课是新课程为了培养学生具有日常口语交际的基本能力而设置的新课型。新课程实施以来，低年段口语交际教学在落实学段教学目标，培...
《关于阅读教学中培养低段学生口语表达能力的研究》方案?红寺堡第二小学王小娟2014-9-30《关于阅读教学中培养低段学生口语表达能力的研究》方案?一、课...
而且低年级的孩子在口语交际的内容表达方面也存在粗糙性.由于年龄的特点,低年级的孩子在感知事物方有明显的笼统性、情绪性和模仿性,在口语交际中(例如课堂...
【教学论文】“低年级学生口语表达能力的培养”课题阶段性总结【教师职称评定】文档格式:.doc文档页数:3页文档大小:26.0K文档热度:文档分类:幼儿/小学...