——2月23日，科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》后的思考长期以来，我国各科研单位和各大高校在科研人才考核、职称评审、研究生学术成果评价、毕业条件等方面，论文层次与数…
就改进高校教师科研评价，克服“唯论文”等问题，教育部负责人表示，“唯论文”“重数量、轻质量”等倾向当前在高校的科研评价工作中仍然...
破除“唯论文”化势在必行一方面，学术论文直接与各种职称评定挂钩，学校每年也有严格的论文发表数量要求。高校老师迫于各种压力只能不断地文，以此提高论文数量。而科研本身需要长期的积淀，“快餐式”的论文必定是问题百出。
很多高校仍然在抓住论文、项目、帽子不放，仍在走着“唯论文”的老路。究其原因，除了确实还没有找到学术评价的平衡机制以外，大部分高校管理者仍秉持论文、项目压倒一切的固有理念，扮演了“叶…
科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》的通知国科发监〔2020〕37号国务院各有关部门、直属机构，各有关单位：
＂唯论文＂难倒＂英雄汉＂，如何＂破而后立＂？,论文,学术,评价体系,高校,课题新华社记者孟含琪、金津秀、王莹教育部日前印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》，提出10个“不得”的底线要求。包括不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘...
2020年7月，人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》，并向社会公开征求意见，提出在高校教师职称评价标准上“克服学术评价中唯学历、唯资历、唯帽子、唯论文、唯项目等倾向”。
如“唯论文”，几乎成为所有教师职称评定的必备条件。对于研究型大学而言，采用论文来评定教师的学术水平，确实是可以理解的。因为论文是学术界公认的反映学术水平的最重要的指标，一个人如果长期没有论文发表，就很难证明其学术水平。
作者：中国传媒大学教授、博导、研究生院副院长任孟山近日，有媒体从科技部网站获悉，科技部于2月17日印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》，明确科技评价中要实施分类考核评价，注重标志性成果的质量、贡献和影响，矫正在科技评价中过度看重论文数量多少...
在破除“唯论文论”体制下，更应该注重学术成果的引用率在评价中的机制。破除唯论文论，不是否定论文论；破除“唯论文论”体制下，学术论文仍然是基础研究类的判断标准之一，我们破除“唯论文论”中的论文…
其中，公开发表论文是职称评定中最重要的衡量指标，刊物的档次也有所不同，能够在核心、CSSCI以及一些知名国际刊物上发表论文是含金量最高的。一、高校“唯论文”的不良导向长期以...
15日，记者从教育部了解到，教育部于近日印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），进一步健全中国特色哲学科学学术规范和评...
一个系别一个方向的分管，耗费大量的人力物力财力，并且分支越多，越不容易达到公平。所以，论文就成了...
破除“唯论文”!高校相继重磅文件“破五唯”,是贯穿2020年中国高等教育发展的重要关键词。这一年,中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,将中国学术界已高喊...
比如参与当地提出的教育发展项目、环境发展、科技发展项目，但是服务社会仍然处于高校职能的边缘地位。
其中,公开发表论文是职称评定中最重要的衡量指标,刊物的档次也有所不同,能够在核心、CSSCI以及一些知名国际刊物上发表论文是含金量最高的。打开腾讯新闻,查看...
显然,这种多元化的职称评审,可以让不同类型的教师“各得其所”,进而让不同特长的教师“人尽其才”,既不削弱高校的科研功能,又能加强高校“教书育人”的功能。这...
2020年,国家相关部委连续下发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》与《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》两个重量级文件。...
在破除“唯论文”的背景下,部分高校已经尝试通过提交学术获奖作品或代表作等方式进行替代。这样一来,材料送外审的通道得以拓宽,只要材料在外部匿名评审专家...
11月13日,澎湃新闻从教育部获悉,教育部近日发布《教育部办公厅关于开展清理“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》,要求部属各高等学校...