识字教学中,教师充分利用"汉之星"这一信息化平台,可以有效激发学生的识字热情,让识字成为平日爱好和习惯,拓宽学生识字的途径,教授给学生识字的方法,培养学生自行识字的能力,提高识字教学的效率。(本文共…
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]朱怡.基于多模态理论的字理识字法在对外汉语教学中的应用[D].浙江科技学…
采用韵语识字、随文识字、集中识字等方法，对各学段的汉字教育有序编排，系统学习。课标对各学段的识字、写字量提出了具体目标，并附上字表，为汉字教育提供重要依据。有关韵语识字及随文识字的教学方法，传统汉字教育可给我们以启迪。
近年来低年段识字教学一直在倡导随文识字,让识字有文可依,不孤立存在,但是并不是所有的文章都适合随文识字。而且即使使用的是集中识字的方法,在理解分析课文的时候也不是把识字置之度外的,在理解的同时也是对生字反复识记的过程,所以采用哪一种识字方式并不是绝对的。
2017年12月7日，河南省“汉之星”信息化识字教学系统与小学语文教学深度整合专项课题开题研讨会在美丽的八朝古都开封举行。开幕式上，开封市基础教研室副主任文志杰首先致欢迎词，对莅临指导的河南省基础教研室中小学信息技术科室副主任韩顺成和河南省航空学院别良峰教授，以及来自河南...
对外汉语教学中的对外汉字教学研究现状分析随着中国国际地位的不断提高，汉语热也在持续升温中，对外汉语教学事业也在蓬勃发展中。对外汉语教学方面的研究不断增多，关于其中的重点汉字和难点汉字的教学也得到了广泛的重视。
尊敬的各位领导、老师：你们好！这是我第一次参与组织一个微课题的研究，期间有很多失误、不足之处，恳请大家批评指正。现在我代表课题组的所有成员将《小学低段语文识字方法多样化和写…
浅谈小学低年级识字与阅读教学的关系识字是阅读的基础，是低年级语文教学的基础性教学。我们必须注重低年级识字教学，并且要下力气去研究它。那么，如何处理好识字与阅读的关系？如何把识字与阅读教学有机地结合？这是大家普遍关注的话题。
在小学语文实际教学过程中，广大教师和学生面临“识字量大、课时少”的矛盾。如何在规间内快速高效地完成课程标准所规定的识字量，是当前课程改革识字写字...
步入高科技飞速开展的现代社会,我们也可以轻松地借助于网络科技——“汉之星〞输入法来实现这一高效的阅读方式。“汉之星〞输入是结合识字和语文阅读容开展实...
导读:为您写学生识字毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献。许会娜许昌县实验小学,河南许昌461100中图分类号:G623.22文献标识码:A文章编号:1002-766(1...
文章从三个角度阐述了汉之星与识字教学整合,点明了整合课是新课标下语文学科改革的要求,整合课给语文教改注入的活力,以及对学校管理的一些思考。论文作者基本...
教苑编辑郭浩梅美编胡新荣质检高钧2019年3月7日星期四B5巧用汉之星让识字轻松自然———汉之星助力低年级识字教学的实践研究□徐晖识字教学...
附表一2016年河南省(中学信息技术、中小学现代教育技术)参评论文类别:中小学现代教育技术题目:浅谈“汉之星”在小学语文识字教学中的妙用单位:安阳县曲沟...
摘要:小学阶段的汉字识字、写字与输入教学是一个教学重点,也是一个教学难点。汉之星作为一款教学软件,在实际教学中以识字为主,汉字输入为辅,让学生掌握汉字编码,...
\"汉之星\"汉字输入系统和教学平台,自2014年研发成功,在全国推广实验以来,作为一种新型的教学辅助方式,越来越多地受到关注.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对巧用\"汉...
运用汉之星提高低年级学生识字效率的研究摘要:本文先简要介绍了汉之星输入系统的基本概况,结合目前低年级学生识字的现状,分析在低年级教学中汉之星输入系统的...
汉之星与识字教学整合的实践探究安阳市永安街小学张慧芳《新课程标准》指出:语文课程应“注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相...