“汉之星”编码是一种“形码”，它“从形出发，优先两分，以音托形，符合书写规律”，适合于识字教学过程；“汉之星”码依据汉字的结构特征和书写笔顺规范、采用了“两分法”对汉字进行拆分来获取码元，实现了汉字输入和识字与书写的紧密结合，保持了汉字“形、音
三、课后，汉之星让识字复习扎实牢靠汉之星的显著作用还体现在对识字教学的课后复习上。低年级学习识字除了数量大以外，最大的难度就是回生率高，常常是学着忘着，读音忘了，字形记差了，同音字分不清了等等，所以课后的识字复习就特别重要。
识字教学中,教师充分利用"汉之星"这一信息化平台,可以有效激发学生的识字热情,让识字成为平日爱好和习惯,拓宽学生识字的途径,教授给学生识字的方法,培养学生自行识字的能力,提高识字教学的效率。(本文共…
2、怎样利用汉之星，提高识字兴趣，使学生大量识字。3、在低年级识字教学中，如何使用汉之星输入系统指导学生掌握基本笔画、常用偏旁和笔顺规则，把字写正确、写端正，培养学生准确掌握汉字读音、字形的能力。
小学一年级识字教学的现状及对策研究——以盐井镇中心完小为例2021-08-0812:04来源:互联网作者：学术课堂浏览次数...[11]张凯雯.汉之星在语文识字教学中的运用[J].基础教育参考，2018（20）：43-44[12]唐芳.略论传统蒙学教材在识字教学中的...
而"汉之星"是国内第一款通过国家标准评测的汉字输入系统，在输入方法上以形为主，以音托形，符合汉字的构字原理和识字教学规律，使学生能更好的记住汉字字音、字形和结构，牢记汉字。4.依托"汉之星"，正确书写
《在低年级语文教学中如何更有效发挥汉之星的辅助功能省课题立项申报书》.doc,附件1课题编号河南省基础教育教学研究项目立项申报书课题名称在低年级语文教学中如何更有效发挥汉之星的辅助功能学科分类小学语文主持人姓名王文英所在单位鹤壁市淇滨区福源小学填表日期...
汉之星教学平台是一款主要为语文老师提供识字教学的课件制作软件，软件里包含了视频、音频、文本、图片和课件等大量和识字教学有关的资源，另外还内置了多种教学和制作课件能用到的工具。
（汉语言文字学专业论文）中国传统识字教学理论和方法在对外汉字教学中的应用研究专著论文写作演讲实验报告发言稿调研报告叙事研究社会调查报告研究报告经验总结附录毕业设计论文答辩论文摘要读书笔..
第二届“教研之星杯”全国教育教学论文大赛是由刊海教研开放数据库主办，与全国多家知名刊社合作举办的一场教育教学比赛活动。《小学数学课堂中提高学生学习兴趣的方法》《建立与生活的联结：语文教学疫情…
附表一2016年河南省(中学信息技术、中小学现代教育技术)参评论文类别:中小学现代教育技术题目:浅谈“汉之星”在小学语文识字教学中的妙用单位:安阳县曲沟...
龙源期刊网qikan低年级“汉之星”快乐识字教学浅谈作者:陈瑞来源:《课程教育研究·学法教法研究》2017年第12期[摘要]低年级的小学生...
导读:为您写学生识字毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献。许会娜许昌县实验小学,河南许昌461100中图分类号:G623.22文献标识码:A文章编号:1002-766(1...
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在识字方面明确指出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1-2年级,则要求认识常用1600-1800个汉字,让学生喜欢学习汉字、有...
教苑编辑郭浩梅美编胡新荣质检高钧2019年3月7日星期四B5巧用汉之星让识字轻松自然———汉之星助力低年级识字教学的实践研究□徐晖识字教学...
文章从三个角度阐述了汉之星与识字教学整合,点明了整合课是新课标下语文学科改革的要求,整合课给语文教改注入的活力,以及对学校管理的一些思考。论文作者基本...
摘要:小学阶段的汉字识字、写字与输入教学是一个教学重点,也是一个教学难点。汉之星作为一款教学软件,在实际教学中以识字为主,汉字输入为辅,让学生掌握汉字编码,...
汉之星与识字教学安阳市永安街小学王睿1.插图识字激发兴趣在学习汉字的初级阶段,文本配有大量的插图。我们应充分利用汉之星图库这个软件优势来帮助学生学习...
“汉之星”教学平台是一款以识字教学为主的软件,里面包含了视频、音频、文本、图片和课件等大量和识字教学有关的资源。能够激发我们的学习兴趣,帮助我们自主识...
而“汉之星”汉字输入系统的开发,使得低年级识字教学可以更大程度的带着快乐去学习、去掌握对汉字的认知。本文我们将对低年级“汉之星”快乐识字教学进行一番研...