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初中物理教学中引入同课异构教学模式，能够从多角度采用多方式完成物理课程的教学，最终达到教师作用得到有效发挥和学生能力得到有效提高的效果。.同课异构的教学模式能融合各种不同的教学理念和教学风格，从而深入解析同一教学内容，使学生更好地...
关键词：同课异构，初中物理，教学设计目录摘要ABSTRACT第一章同课异构相关概述-11.1同课异构的历史发展-11.2同课异构的含义-11.3教学设计-21.4同课异构的必然性-31.5同课异构优化物理教学设计的意义与价值-4第二章具体案例的教学设计分析与
为进一步促进龙岗区初中物理教师的专业成长，提高中考物理复习课的效率，2019年3月14日以“逆向精准可视化教学设计”为主题的龙岗区初中物理研训活动在我校一楼电教室举行。本次活动采用同课异构的形式进行，授课教师…
1郭玉华;;读“同课异构”让师徒结对走向共生[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年2乔晓萍;;“同课异构”教学之我见[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2011年3魏萍;;“同课异构”式评课活动的尝试[A];中国名校卷（安徽卷）[C];2013年
为进一步促进初中物理教师的专业成长，提高教育教学水平，市七中初中部物理组以“光的反射”为课题举行同课异构公开课活动。初中物理组贾鑫、管泽勇两位老师分别在八年级二班和四班进行授课。
望江二中开展物理教学同课异构校际教研交流教学教研2011-12-12学科网12月6日下午，望江二中、赛口中学开展了校级间“同课异构”研讨活动，两校物理老师就《牛顿第一定律》的教学进行异构，不同的切入点，不同的教学策略，让学生体味不同的教学风格。
摘要：同课异构是教师合作研究的一种教研手段，不同的教师根据相同的教学内容会采取不同的教学方法，通过相互探讨，就可以得出更为优秀的教学模式，使多种教学方法的优点得到整合。同课异构对于教学效率的提升意义重大。关键词：同课异构;数学教学;优势作
为促进初中物理教学的均衡发展，加强区域物理教师间的交流，近日，红桥区与宁河区初中物理学科“同课异构”教学研讨活动在铃铛阁外国语中学举行。本次活动由红桥区教师发展中心副主任孙鸿毅主持，宁河区名师工作室教师参加了此次活动。
初中同课异构优质课活动方案为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢？以下是为大家收集的初中同课异
同课异构是当下基础教育领域内兴起的一种通过课例比较进行的教学研究方式,体现了教师的智慧,具有很高的实效性。这种方法通过研究教学中实际存在的问题改进课堂教学促进教师专业发展。创设多样化教学情境是国家课程标准的要求,也是一线教师与学生的共同愿望,同时也是教
以“同课异构”为突破口反思中学物理课堂改进之出路-物理论文.doc关闭预览想预览更多内容,点击免费在线预览全文免费在线预览全文以“同课异构”为突破口反...
【摘要】:教学设计是上好一节课的关键所在,直接影响了课堂的效果和学生的学习兴趣,但当前教学设计不完善的现象普遍,特别是年轻的教师,所以优化教学设计势在必行。本文主要以...
本文主要结合“同课异构”的案例分析,通过对教师的教学设计、教学过程和教学效果等方面进行比较分析和研究,来探求改进物理教学设计,提高课堂效率,并促进教师的持续发展。本论...
为充分发挥张店区初中物理学科名师的引领、示范和辐射作用，带动不同发展阶段教师的专业提升,推动张店区“学为中心、素养为本”的课堂教学改革。近日，张店区“初中物理学科名师和骨...
为了进一步优化课堂教学，关注课堂教学的实效性，提升全区初中物理教学整体水平。3月11日，烈山区初中物理同课异构教学活动在淮北经济开发区实验学校举行，全区30名物理教师参与研讨...
11月25日上午，亳州高新区初中物理“同课异构”研讨活动在亳州市黉学英才中学举行。高新区各初中物理教师四十余人参加了本次研讨活动。活动伊始，由亳州市第九初级中学的韩利老师和...
物理教学论文范文大全:物理教学中培养学生的创新能力、初中物理教学中的实践教学分析、多媒体中的物理教学应用、初中物理教学的教学方法探讨(5、学科核心素养...
《初中科学论文:一次“同课异构”的思考》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中科学论文:一次“同课异构”的思考(6页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、一次...
内容提示:I分类号密级UDC编号岸中钟浆大考硕±学位论文中学物理"同课异构"的棄例分析义研完学位申请人姓名:左杂姜申请学位学生类别:教t硕壬申请...