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奥苏贝尔的有意义的学习理论奥苏贝尔（D.P.Ausubel）在教育心理学中最重要的一个贡献，是他对有意义学习的描述。在他看来，学生的学习如果有价值的话，应该尽可能地有意义。为此，他仔细区分了机械学习与有意义学习之间的关系。
参考文献参考文献奥苏贝尔有意义学习理论在教学实践中的应用研究[J].西安社会科学,2012(4):.153-155.[2]林彬.奥苏贝尔学习类型的理论及其意义[J].教育理论与实践,1996(4):57-66.[3]龚红梅.基于有意义学习的课堂教学模式研究[J].教研新干线,2006:93-95.
第1卷O第3期【教育论坛】奥苏贝尔学习教学理论及其对教学实践的启示韩亚梅（陕西师范大学教育科学学院，陕西西安706）102[摘要]奥苏贝尔学习与教学理论深入地研究了认知因素对学习过程的影响，他的动机
王琳慧++李雨盈摘要：作者通过对奥苏贝尔的认知同化学习理论的概述，结合理论深入分析，提出一些自己的思考。关键词：奥苏贝尔意义学习接受学习认知同化学习理论戴维·奥苏贝尔，美国著名的认知心理学家，认知学派代表人物，他在医学、精神病理学和发展心理学领域都取得一定的成就...
奥苏贝尔的有意义接受学习理论北海七中张宝成整理“如果我不得不把教育心理学的所有内容简约成一条原理的话，我会说：影响学生学习的最重要的因素是学习者已经知道了什么。
本文在对奥苏贝尔学习理论进行认真分析的基础上,把他的学习理论应用到俄语学习中来,目的是进一步提高俄语学习的效率,使俄语学习过程更优化。全文共分五章:第一章:介绍奥苏贝尔主要理论思想,概括奥苏贝尔理论思想产生的社会背景和理论渊源,简要阐述其理论。
奥苏贝尔的有意义学习理论是认知主义学习理论之一。有意义学习是奥苏贝尔提出的与机械学习相对的概念。在学习的分类里，奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系分为有意义学习和机械学习，其实，有意义学习就…
首先,奥苏贝尔“有意义接受学习”理论和“先行组织者”策略都建立在充分发挥教师主导作用的基础上,有利于教师主导作用的发挥。奥苏贝尔强调,学生的学习以有意义的接受学习为主。学生正是用这种既省时、又省力的方式在较短的时间里获得大量有用的知识。
本论文的创新之处有两点：(1)基于奥苏贝尔学习理论从教材的整体知识结构分析了教材的编排特点。(2)以具体的知识点为例,详细分析了奥苏贝尔学习理论在其中的应用。论文的研究方法主要有文献法、案例…
谭礼果【摘要】奥苏贝尔概念学习理论认为学生学习模式是通过概念的同化而获得知识的过程。奥苏贝尔的概念学习理论在中学政治教学有着重要的指导作用。【关键词】概念学习同化教学应用奥苏贝尔是当代美国的著名教育心里学家。他至20世纪50年代中期以来，一直都致力于有意义言语材料学习...
试析奥苏贝尔的学习理论及其启示(论文资料),奥苏贝尔学习理论,奥苏贝尔的动机理论,奥苏贝尔,奥苏贝尔有意义学习,奥苏贝尔的学习分类,奥苏贝尔认知结构,心理学家...
内容提示:第4期第57一60页教育理论与实践第16卷(1996年)奥苏贝尔学习类型划分的理论及其意义王本法济南大举教科所奥苏贝尔(D·P·Ausubel,1914一)...
试析奥苏贝尔的学习理论及其启发.pdf4页内容提供方:精品教学资料大小:373.58KB字数:约5.65万字发布时间:2017-09-14浏览人气:13下载次数:仅上传者可...
一篇不错的教育论文，这是关于教育及学习方面的理论性质的论文。相关下载链接：//download.csdn.net/...
关键词:奥苏贝尔学习理论教学策略生命科学课程全体学生科学技术21世纪人类文明学科方法作者:吴晓晖作者单位:华东师范大学生命科学学院上海200062年,卷(期):...
第卷第期教学研究年月试析奥苏贝尔的学习理论及其启示王洪玉合作民族高等师范专科学校英语系,甘肃合作摘要以知识传授为主的传统教育已经不...
本文在分析奥苏贝尔学习理论的基础上,阐述了该学习理论对新课程优化教学内容,激发学生的创新意识的启示作用。doi:10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.30.142...
【摘要】:本研究以奥苏贝尔的有意义言语学习理论为基础,通过对比中学英语课与生物课的学习内容,分析了外语学习不同于生物学习的独特之处。符号、概念和命题学习是有意义学习...
其它>奥苏贝尔和布鲁纳的学习理论比较奥苏贝尔和布鲁纳的学习理论比较编号:6-709811|DOC格式|34.50K|8页手机打开©版权申诉下载全文论文查重,只要6元起!手机打...
本文研究的奥苏贝尔学习理论思想对俄语课堂教学内容和方式有重大的指导意义,他的学习理论和教学思想以“认知结构同化论”为基础,在此基础上系统阐述有意义学习理论指导下的课...