《伯牙绝弦》多媒体课件制作毕业设计论文.doc,广东外语艺术职业学院信息技术系毕业设计报告设计题目：《伯牙绝弦》多媒体课件制作姓名：吴燕娟班级：09现教三班专业：现代教育技术学号：20090330318指导教师：邓文新2012年4月摘...
【摘要】：伯牙子期传说作为湖北省的非物质文化遗产,已经受到了的高度重视。近些年,通过举办伯牙子期的文化活动以及拍摄宣传片、建造文化景观等多种手段对伯牙子期传说进行保护和利用。目前,伯牙子期传说已经成为了武汉市的文化形象代表。
伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期就说，弹得真好，我听得就像看到了泰山。师：子期明明听到的是琴声，怎么就像看到了泰山？生：弹得真好，从琴声中，我感觉到你胸怀大志的情怀。师：对，从琴声里面感觉到胸怀大志，这个“大志”像...
妙与心会、各得其所——孔子、伯牙、师文学琴集析-文学论文.作者：林阳地来源：《名作欣赏》日期：2012-03-04人气：665.复制链接分享好友.一、逐层深入探寻艺理、形象比德明辨大义.“孔子习琴”之美谈，见载于《韩诗外传》、《史记·孔子世家...
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。部编版《伯牙鼓琴》原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。
（王振鹏《伯牙鼓琴图》）元。王振鹏作。绢本水墨。纵31.4厘米，横92厘米。北京故宫博物院藏。元代画家王振鹏的《伯牙鼓琴图》，描绘了伯牙和子期琴声传情成为“知音”这个脍炙人口的故事。《伯牙鼓琴图》画的…
伯牙与子期的故事多次被选编进教材中，体现了其在语文教育中教学价值。结合课程标准探究其编撰水平，分析其科学性；对《伯牙鼓琴》进行深度的教材分析，而掌握编者意图，确定其教学内容；最后通过分析教学内容的价值取向，探寻出《伯牙鼓琴》的基本教学内容和教学重难点。
伯牙在钟子期去世之后，感叹世间再无知音，便“破琴绝弦”，终生不再抚琴。同样的，在藤子老师96年离世之后，很多人希望不二雄老师能够接过藤子老师的画笔将《哆啦A梦》的故事继续下去，以至于他在参子·F·不二雄葬礼时，都被许多记者询问“是否会接续《哆啦A梦》？
《伯牙鼓琴图》是元代画家王振鹏创作的一幅绢本墨笔画作品，现收藏于北京故宫博物院。《伯牙鼓琴图》是一幅典型的人物故事画，其绘制的是春秋名士伯牙过汉阳在舟内鼓琴时路遇知音钟子期的故事。画中他们二人对坐，三...