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语文论文之由伯牙绝弦浅谈小学文言文教学烁超超玄箸之美赏袅袅余音之韵由伯牙绝弦浅谈小学文言文教学温岭温岭市城西小学傅伟敏小学傅伟敏摘要文言文是我国灿烂文化史中的一朵奇葩，但在小学古文教学中，教师教得乏力，学生学而无味。
在学完《伯牙绝弦》后让学生考虑伯牙的为人，探究“知己”与“友谊”的涵义，从文本的学习提高到对人生观、价值观的考虑。2、展文言文教课应始于课内，止于课外。《伯牙绝弦》的故事止于文，可伯牙与子期的友谊不停，《俞伯牙摔琴谢知己》未完。
本文是一篇教学论文，本论文本着将语文核心素养渗透到具体的小古文课堂教学中去的原则，综合考虑小古文文本特点及学生身心发展规律，结合当前小古文教学中存在的问题提出了可行性建议。第一章语文核心素养与小古…
对小古文教学的探索[论文].doc,对小古文教学的探索对小古文教学的探索浙江新昌县七星小学（312570）梁舸[摘要]小古文，就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。语文新课程标准对古诗文的教学提出明确的要求。
小学小古文阅读教学策略探究--中国期刊网.王佩林.河南省灵宝市第三小学河南省灵宝市472500.摘要：“小古文”这个词，最初是2006年由原《小学语文教师》主编李振村先生提出的。.古代人用文言文写成的文章，叫做文言文。.“小古文”，顾名思义，是指...
《伯牙绝弦》一课是人教版小学语文六年级上册第八单元“艺术的魅力”这一主题下的一篇文言文，全文共5句话，77个字。这篇课文语言精粹，简洁流畅，适于学生在反复诵读中，感受古文意蕴，品味文字精妙，享受审美乐趣。
---《伯牙绝弦》教学案例隔蒲潭中心小学：褚金芳【教材分析】《伯牙绝弦》是人教版新课程实验教材六年级的课文。文言文初次被编入小学教材，对于小学生来说，“文言文”是一个新的名词，这张陌生的“脸”会让孩子欣赏和热爱吗？我有点疑惑。
新课标背景下小学文言文教学尝试人教版小学语文教材中安排了四篇文言文教学文章，分别为《杨氏之子》、《伯牙绝弦》、《学弈》和《两小儿辩日》，篇幅虽然不多，但对于小学生了解我国悠久的文明史，继承古代优秀的文化遗产，激发学生的学习兴趣，以后更进一步的文言文学习
知音难求觅千年古文在今朝伯牙绝弦教学案例隔蒲潭中心小学：褚金芳教材分析伯牙绝弦是人教版新课程实验教材六年级的课文。文言文初次被编入小学教材，对于小学生来说，文言文是一个新的名词，这张陌生的脸会让孩子欣赏和热爱吗我有点疑惑。
教学反思《伯牙绝弦》是一篇文言文，教学前，我首先做的第一件事情，就是反复诵读。然后，我又上网搜索了有关伯牙和钟子期的资料，高山流水的故事、相关音乐等。由于小学生接触古文甚少，因此文言文的教学内容自然应该在具体的语境中诠释。
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《伯牙绝弦》浅谈小学文言文教学温岭温岭市城西小学傅伟敏小学傅伟敏摘要文言文是我国灿烂文化史中的一朵奇葩但在小学古文教学中教师教得乏力学生学而无味笔...
关键词:小学语文文言文教学《伯牙绝弦》作者:陆艳作者单位:江苏省南通市文亮小学刊名:新课程导学Journal:xinkechengdaoxue年,卷(期):2019,(17)所属期刊栏目...
为了适应小学生整体认知水平,人教版课标本实验教材选编了4篇篇幅短小、浅显易懂的百字小古文:《杨氏之子》《伯牙绝弦》《学弈》和《两小儿辨日》。从内容看,这4...
办公/文书/范本>体会总结>由《伯牙绝弦》浅谈小学文言文教学由《伯牙绝弦》浅谈小学文言文教学编号:9-1341563|DOC格式|35.50K|13页手机打开©版权申诉下载全文...
【摘要】:正在人教版小学语文教材中,诸如《杨氏之子》、《伯牙绝弦》等文言文课文虽然篇幅短小、故事情节简单、所涉及的历史人物也很少,在常人眼里可谓简单易学,...
“情景演读”,教学《伯牙绝弦》的时候可采用“影视配音读”,有些语言形式比较规整的小古文还可以用“趣味接龙玩读”等.当然依据古文的不同特点其朗读的方法也不尽相同,所谓的好方法...
诵读,让文言文教学如此美妙——《伯牙绝弦》教学反思“书读百遍,其义自见”,“文章不厌百回读,熟读精思子自知”,“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”……...