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作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《伯牙绝弦》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以
本文是一篇教学论文，本论文本着将语文核心素养渗透到具体的小古文课堂教学中去的原则，综合考虑小古文文本特点及学生身心发展规律，结合当前小古文教学中存在的问题提出了可行性建议。第一章语文核心素养与小古…
小学小古文阅读教学策略探究--中国期刊网.王佩林.河南省灵宝市第三小学河南省灵宝市472500.摘要：“小古文”这个词，最初是2006年由原《小学语文教师》主编李振村先生提出的。.古代人用文言文写成的文章，叫做文言文。.“小古文”，顾名思义，是指...
《伯牙绝弦》教学设计与反思2012-02-0813:33:15|分类：教学仓库（原创与||字号订阅教学目标1、朗读课文，背诵课文。2、能变通地理解词句意思，能用自己的话讲出这个故事。
导语：《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。下面是其课堂实录，欢迎参考：师：（板书课题：伯牙绝弦）今天我们要来学习一篇古文，讲述的是发生在两千多年前春秋时期的一个故事，谁来读读这个课题？
人教版《小学文言文教学》精品课程材料——六年级上册25《伯牙绝弦》教学论文利用思维导图提高语文课堂教学质量——观《伯牙绝弦》有感兆隆小学温小玲【摘要】：阅读能力是小学语文教育中重点也是难点。
《伯牙绝弦》教学谈大家知道，《伯牙绝弦》是一篇文言文，是人教版六上年级第25课的课文。叙述了发生在春秋时代的一段千古流传的故事。俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于悟琴，伯牙以子期为知音。后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。
文言文教学,也可以很美(教学论文)的内容摘要：文言文教学，也可以很美——小学语文文言文教学模式初探仙源湖实验学校申丽丹【摘要】在小学阶段，文言文以编写在第三学段阅读为主，诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
小学文言文教学课堂评价分析.文言文的学习能够让学生不断汲取古代文化精髓，培养自身的文化气质，因而语文教师应该加强对文言文教学的重视，从各个方面来不断改善和提升文言文教学效果。.一、小学文言文课堂教学中存在的问题.小学语文教材中的文言...
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语文论文之由《伯牙绝弦》浅谈小学文言文教学烁超超玄箸之美赏袅袅余音之韵--由《伯牙绝弦》浅谈小学文言文教学温岭温岭市城西小学傅伟敏小学傅伟敏【摘要】文言文是我...
办公/文书/范本>体会总结>由《伯牙绝弦》浅谈小学文言文教学由《伯牙绝弦》浅谈小学文言文教学编号:9-1341563|DOC格式|35.50K|13页手机打开©版权申诉下载全文...
烁超超玄箸之美赏袅袅余音之韵——由《伯牙绝弦》浅谈小学文言文教学小学【摘要】文言文是我国灿烂文化史中的一朵奇葩,,但在小学古文教学中,教师教得乏力,学...
《伯牙绝弦》浅谈小学文言文教学温岭温岭市城西小学傅伟敏小学傅伟敏摘要文言文是我国灿烂文化史中的一朵奇葩但在小学古文教学中教师教得乏力学生学而无味笔...
中国期刊网qikanchina.net以《伯牙绝弦》为例谈小学文言文教学浙江省温岭市大溪镇中心小学317525摘要:我国拥有数千年的文化历史,拥有灿烂的文化遗产,文言...
在小学教材中,小古文的选编一般短小精悍,意蕴深远。在教学过程中,有许多口语生成点。可以根据课文内容,抓住文中知识点或矛盾的聚焦点展开说写训练。如《伯牙绝...
“情景演读”,教学《伯牙绝弦》的时候可采用“影视配音读”,有些语言形式比较规整的小古文还可以用“趣味接龙玩读”等.当然依据古文的不同特点其朗读的方法也不尽相同,所谓的好方法...
小学文言文阅读教学三部曲伯牙绝弦个案研究温岭市太平小学陈【摘要】学好文言文是继承优秀民族文化的需要,也是学好语文的需要。新课程标准明确规定了文言文...
诵读,让文言文教学如此美妙——《伯牙绝弦》教学反思“书读百遍,其义自见”,“文章不厌百回读,熟读精思子自知”,“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”……...