初中英语叙事性文本“以读促写”案例研究金英芳摘?要?英语写作是初中英语教学中的一个难点。本文结合一节英语写作课，阐述了在阅读叙事性文本的基础上，引导初中学生使用叙事性文本框架、选择恰当的素材进行写作的过程。
2.“以读促写”教学策略的适恰性。“以读促写”是训练初中学生写作的一种有效形式。阅读与写作教学可以相互贯通。读是必要的语言输入，写是语言输出的关键途径，是对学生英语综合能力的考核。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中阶段英语写作教学是培养学生综合能力的重要教学举措，教师在实践教学中，要创新写作教学的方法，通过将“以读促写”的模式应用在写作教学当中，这对提高学生综合学习能力有着积极意义。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊吴巧惠福建省福安市城北中学355000摘要：学生的学习成绩从来都是社会的关注重点，为了提升学生们的学习成绩，教师们在教学过程中尝试了许多新型教学方式，这些教学方式基本上都取得了较好的教学效果，而以读促写就是其中...
56英语教育YINGYUJIAOYU浅析初中英语教学中的以读促写福建省晋江市紫峰中学陈旋瑜摘要：随着经济的发展及社会的进步，中国成功地加入了WTO,英语在我们日常生活中的地位变得越来越重要，而伴随中国教育改革的变化，英语学习的重要性也变得愈发的明显。
基于语篇知识的“以读促写”模式在初中英语写作教学中的实证研究,初中英语,写作教学,以读促写,语篇知识。英语写作是英语学习的四项基本技能之一,是初中英语教学中的重要组成部分,旨在训练学生语言知识的实际综合运用能力,同时也是学...
3）．“以读促写”法能否提高初中学生英语写作的兴趣？受试者为中山市永宁中学初三年级的90名学生。在为期8周、每周2节、每节45分钟的教学实验中，实验之前进行了一次前测和问卷调查，实验结束之后进行了一次后测和问卷调查。
初中英语“以读促写”教学例谈英语是一门语言学科，促使学生形成读与写的能力是英语教学的重要目标。一直以来，英语写作教学是一大难点，教师在初中英语写作教学中，往往注重的是对学生英语写作技巧的传授，造成学生畏惧写作的心理。读与写之间是存在紧密的联系的，在初中英语教学中...
二、立足语篇，以读促写教学策略的实践为展示立足语篇，以读促写教学策略的操作流程，本文以仁爱版初中英语教材八年级上Unit4Topic3SectionCTheInternet计了一节45分钟的读写课。
“以读促写”的写作方法的研究作者：张晓摘要：写作能力的培养一直都被视为小学语文教学的重中之重。写作能力的提高对小学生掌握知识、陶冶情操、发展个性、认识世界都有着重要的意义。语文教师要尽自己所能去培…
以读促写论文初中英语学习论文摘要:提高写作水平的方法有很多,需要很多因素。毋庸置疑,“以读促写”并不是提高英语写作水平的唯一方法,但是好好读书,多读好书,...
关键词以读促写;议论文;初中写作;相似文献中文文献外文文献专利1.以辩促写以写促读——提高议论文写作教学实效性的一点尝试[J].何丽萍.语文月刊.2011,第00...
“以读促写”是写作教学中一种较为普遍的形式,这也是读写教学实现良好结合的一种直观体现。以读促写有着一定的教学理论基础,其中很重要的一点在于阅读和写作教学...
【摘要】:本论文是对初中阶段语文“以读促写”写作教学方法的研究。“以读促写”作文教学方法是结合阅读教学进行写作教学,在阅读教学中渗透写作的方法技巧等。这不是一个新的...
大的帮助.语文教学中要培养学生听,说,读,写能力.如何把握读,写二者的内在联系,采用"以读促写"的教学方法,可以有效的促进学生写作能力的提高.议论文的写作训练过程中,是能逐渐...
[1]冯传丽.浅谈“以读促写”在初中英语教学中的运用[J].新课程导学,2018(30):76.[2]李国德“.以读促写”策略在初中英语阅读教学中的应用[J].中外交流,2018(48):178.论文...
内容提示:怎样在初中英语教学中运用以以读促写朋酌策略江苏省大丰市白驹镇洋心洼初级中学王美荣在初中英语教师开展写作教学的时候,教师发现学生不愿意写作的原...
伴随着新课程标准的不断改进和完善,各学科的教材内容也不断地更新和转变,其中各学科在教学中更加侧重学生对知识的实际应用能力和实践水平的提升,在英语教学中...
论文目录ABSTRACT第1-8页摘要第8-16页LISTOFABBREVIATIONS第16-17页CHAPTERONEINTRODUCTION第17-20页1.1Background第17-18页1.2SignificanceandPurposeo...
摘要:随着教育领域的发展,初中语文教学方法得到了创新,许多教师都追求高效课堂的构建。以读促写是一种新型的教学方式,能够促进学生吸收和表现语文知识,在阅读中...