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新课标背景下高中语文“以读促写”教学策略研究-阅读与写作是语文教学中紧密相关的两部分,但是在目前教学中,阅读教学与写作教学的互动性、联系性不强。本论文将立足新课标要求,探究如何将阅读教学与写作教学有效结合,使阅读与写作相互促进,在...
综上所述，以读促写在高中语文作文教学中的应用价值非常大，不仅能提升学生的文学素养，同时也能提升学生的文字驾驭能力，促进写作水平的提升。.因此，教师在高中语文作文教学中运用以读促写策略时，还需要结合具体的教学情况，避免出现教学策略...
在具体的高中语文课堂教学中，将阅读教学融入写作教学之中，发挥阅读在促进写作教学效果提升方面的作用，可以促进学生的写作水平获得全面的提升。本文以高中语文课堂教学为研究切入点，对以读促写教学模式的应用进行了详细地研究和分析。
高中语文课堂阅读教学与写作教学有效结合的策略研究.【摘要】：以读促写，以写促读，实现读写的高效结合，自古以来就是语文教学界致力的一种理念和做法。.但是在实际研究中，或注重阅读对写作的指导作用，研究以阅读能力的提升来渐次提高学生写作...
语文老师通过对学生进行阅读课的教学安排，来帮助学生学习文章的写作技巧，来实现以读促写的重要方式的实现。例如学生在阅读《荷塘月色》这篇文章时，让学生体会朱自清在撰写荷塘月色时，如何将个人情感和人物描写进行充分结合，突出人物形象和寄托个人情绪。
高中语文教师应该提高对写作教学的重视程度，加大课时量，创新高中写作教学方法，以读促写，拓展视野，增长见识，积累素材，培养个性。关键词：高中语文；作文；创新；能力培养多年来，在高考指挥棒的影响下，我们的高中语文教学存在着一些误区。
“以读促写”的写作方法的研究作者：张晓摘要：写作能力的培养一直都被视为小学语文教学的重中之重。写作能力的提高对小学生掌握知识、陶冶情操、发展个性、认识世界都有着重要的意义。语文教师要尽自己所能去培…
探究高中英语教学中的以读促写教学模式.摘要：随着如今社会的高速发展，我国与其他国家的交流越发的紧密，英语作为全球统一的一种通用语言，我们对于英语的学习就是必不可少的，随着时代的发展，对英语的教学就越发的重视起来了，而高中阶段...
本论文采用实验、访谈、调查问卷等多种形式,用SPSS系统对于实验的结果进行分析,研究结果显示：在阅读中对文章内容、语言、结构、逻辑等进行深度阅读,并运用于写作教学中,即“以读促写”有助于提高学生写作成绩。.实验后实验班写作成绩明显优于控制班...
小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题报告山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学穆秀金一、课题的提出随着新课改的不断深入，作为农村小学语文教师，我们发现了这样一种奇怪的现象：在进行课文教学时，课本上一篇篇精彩的美文，老师和学生都能被深深地打动，学生发言积极...