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新时代的以读促写学习指导方法需以解决传统高中英语写作教学的问题和不足为基本切入点，体现现代英语写作教学中文本阅读教学的新定位，从而为以读促写教学打开了一扇新窗。.一、文本阅读对英语写作教学的价值.（一）总结文本写作思路.对高中生来说...
因此,本研究针对高中生面临的英语写作问题,以Krashen“语言输入假设”,Swain“语言输出假设”,文秋芳“输入驱动假设”为理论基础,探讨阅读和写作的关系——“以读促写”是否对高中生英语写作水平的提高具有促进作用,重点探讨以下几个问题：1.当前高中英语阅读与
二、高中英语“以读促写”教学策略.1.利用文本结构开展思维训练，为学生明确写作思路。.学生在英语写作过程中，只有明确写作思路，才能确保写作活动的顺利进行，从而为提高学生的写作质量奠定良好的基础。.对于高中生来说，英语毕竟与汉语有着较大...
因此,本研究针对高中生面临的英语写作问题,以Krashen"语言输入假设",Swain"语言输出假设",文秋芳"输入驱动假设"为理论基础,探讨阅读和写作的关系——"以读促写"是否对高中生英语写作水平的提高具有促进作用,重点探讨以下几个问题:1.当前高中英语阅读与写作
四、运用以读促写提高高中生的英语听说读写能力在传统的英语教学中，大多教师在英语教学上有现实性的偏重，受考试范围和考试内容的影响，在教学时过于偏重"读"和"写",对"听"和"说"有很大的忽略，导致学生在英语学习上有很大的偏差，发展不够全面。
标题：以读促写提高高中生英语写作能力的有效途径AbstractEFL(Englishasaforeignlanguage)writingisoneofthefourbasicskillsofEnglishlearning.However,EFLwriting,asahighlycomplexproductiveactivity,hasalwaysbeenabigproblemto
教育部基础教育课程改革研究中心.2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:2.[3]朱艳芳.基于高中英语学科核心素养视角下以读促写的教学研究[J].英语画刊(高级版),2020(21):54-55.
【摘要】对于高中生而言，如果他们能够在读英语的过程中提高写的能力，利用朗读英语课文、单词等训练写英语的能力，那么，高中生的英语学习就会更上一层楼。本文中，我将对如何在高中英语教学中采取“读写结合、以读促写”的教学策略来提高学生的英语成绩展开研究讨论。
为此，高中英语教师应注重写作教学的针对性和实效性，以促使学生能在提升英语综合应用能力的基础上增强自身书面表达的准确性、流利性和得体性。参考文献：[1]郑立丽.高中英语“以读促写”教学策略初探[J].福建基础教育研究，2017（10）：69-70.
[6]高利华.英语写作教学中结果法与过程法的对比研究[J].大同职业技术学院学报，2003,（03）.[7]刘上扶.英语写作论[M].南宁：广西教育出版社，1998.[8]刘烨.以读促写在高中英语写作教学中的应用研究[D].西北师范大学，2006.[9]罗静.
浅析高中英语“以读促写”的策略明红摘要:高中阶段英语教学包括读、写、听、说、译写,学生可以改变叙说内容来进行创作。五个方面,其中读与写的关系比较密切...
“以读促写”式高中英语教学的主线是“写作”与“阅读”,若要指导学生正确理解课文,就需要英语教师系统性分析段落大意、文章结构以及难句等,并以提问等方式检验...
综上所述,英语学科核心素养下以读促写的教学之路任重而道远,教师们只有不断钻研、不断探索、不断创新,利用科学的、合理的教学方式,才能让未来高中英语教学的整体实力“更上一层楼”...
【摘要】:本论文旨在研究以读促写对高中生写作质量的影响。研究的理论基础是Krashen的输入理论、Swain的输出理论和图式理论。本研究所探讨的研究问题如下:1.以读促写对高中生...
6于红;医学生英语写作能力培养研究[D];上海外国语大学;2012年中国硕士学位论文全文数据库前10条1周黛青;读写结合对初中学生写作的影响[D];华东师范大学;2010年2彭慧;英语...
导读:本文是英语和高中英语方面论文如何怎么撰写跟高中英语类毕业论文模板范文.李喜莉摘要:在高中英语教学中,写作教学是重点也是难点.以读促写是提高学生英...
相比较而言,思维导图教学模式能够将“以学生发展为本”的教学理念与读写结合教学方法有机结合起来,引导学生参与到课堂教学活动中,从而拓展中学生的思维,锻炼、提...
以读促写,读写结合,大邑县胡婉波名师工作室的各位同仁于2020年11月4日在大邑中学高一·2班开展了高中英语议论文写作课例研讨。会上高一年级的巫金莲老师给大家呈现了一堂精彩的高中...
由于高中学生英语写作主要存在结构混乱、句型机械、内容空洞、词汇贫乏等问题,而课本范文体裁丰富,结构严谨,句型多样、语言地道。因此在阅读教学中可以利用范文...
尤其是为了能够有效地提高高中生的英语成绩以及提升其写作、观察能力,各大院校将在原有的传统教学基础上逐渐地引进“以读促写”这个教学方法。因此,针对“以读...